学习《中小学体育课教学的有效管理》课程，以下几点很有感触：首先明确了体育教学管理的性质是体育教师为了维持正常的教学活动开展的，鼓励学生积极配合教师参与体育学习活动，是防止和处理违纪行为的有效手段，目的是为学生专心致志学习，积极主动参加锻炼活动创造良好的条件。体育教学管理所涉及的不只是体育教学的某些局部问题，而且是整个体育教学工作的整体最优化问题。
我们必须要树立体育教学的整体观念，全面地**体育教学工作领域中的各个方面（人、财、物、信息、时间等)的关系和联系，综合地处理体育教学中所涉及的各种问题，促进体育教学工作整体最优化和高效率。
其次具体明确的给出了体育教学管理各领域的内容，特别是人的管理，说的非常的详细具体，给我们体育的教学管理提供了很实用的指导案例，当然物的管理（主要是对体育场地、器材、设施的管理）。一方面要建立管理条例，例如体育器材借用条例等，另一方面要帐目清楚，各种物品的规格、数量等登记清楚，有检查制度；再一方面应有计划地增补、维修、自制体育教学设备和器材，提倡一物多用、废物利用、艰苦奋斗、勤俭节约精神。在各级学校中，特别是在各高等学校中，通常都拨出一定的经费用于改善体育设施和体育教学条件。
对于这些经费要合理地使用。这类包括体育教学的有关资料和档案。体育教学档案的内容主要有：
教育、体育行政部门下达的文件，本校制订的体育教学工作计划及有关的规定；历年的教学研究和总结材料，体育教师的教案和教学总结；有关会议的记录；学生体质健康卡片以及学生的体育课成绩等。这类资料通常由学校体育教研室保管，应当进行分类存档。时间管理，主要保证体育教学在规定的时间以内完成预定的任务，其主要表现形式是制定时间计划表，内容主要含有规定的日期及应当完成的工作任，也是非常的具体实用。
今后的教学中我将用我学到的知识用于实践，以提高我的课堂效率，更好的服务于学生、课堂。
中小学有效教学模式学习笔记
1教学模式是构成课程和作业 选择教材 提示教师活动的一种范式或计划。2三种典型取向 结构模式观，程序模式观，方法模式观。3三个基本要素 教学结构，教学方法，教学程序。4教学模式的特点 针对性，操作性，简约性，开放性。5网络环境下的自主课堂模式由 预习 展示 调节 达标四个环节组成。6课堂是教师和学生...
中小学有效教学模式学习笔记
20 自学 辅导式教学模式三种类型 基本模式 启 读 练 知 结 灵活模式 提前式 增添式p40 整合模式。21 自学 辅导式教学模式基本程序 提出问题与要求 独立学习阶段 讨论交流阶段 启发引导环节 过关练习检测。22 自学 辅导式教学模式的原则 注重选材，合理设计教学环节，适时观察掌控课堂。23...
体育课有效教学心得体会
一 尊重学生，课堂注重人性化。我认为教师和学生是平等的，我不欣赏有个别教师轻视学生，认为自己身份高于学生，搞得学生不敢与你交流，望而生畏，这样你就不能了解学生实际想法，摸不透学生心理，这样我们的教学工作就不能有效的开展。课堂上要让学生多提意见，鼓励学生多发现问题，教师给于正确指导。二 让学生喜欢上你...