. 教与学的充分互动成为有效学习的必要保障学习的成效离不开教与学的双边互动，单纯的授课活动组织得再精纯也无法保证所有的学生都能掌握同样的知识；反过来，低头读书的学生未必都能恰当地领悟真知。课堂学习的过程，是教师根据学习目标设置合理的学习环节和进程，进行必要的讲解，引发学生积极思维，进而使学生将认知活动融入个人的认知建构之中。
课堂中学生处于有效学习状态的程度，其前提一是教师授课内容的准确、巩固练习的强化；二是学生学习过程的状态。教师重视授课知识的理解和把握，注意利用各种手段的辅助，增进学生对知识内容的理解和掌握，巩固练习的内容与频率较适度，使授课行为得到比较充分的展现。学生参与学习的热情较高，从课前的预习到课堂中的主动投入、小组交流等，调动自身已有学习经验和生活经验，积极思考，通过对学习过程中知识的问题、能力的问题等的发现与解决，以保持较高的学习成效。
二、个人反思
1、作为教师，我要不断提高自身的专业素养，要让学生勇于提问，让学生善于提问，让学生乐于提问。
2、改变自己能改变的。学生发现问题的能力是可以培养的，这是一个长期积累的过程，一定要注重方法。
三、努力方向
今后，我要虚心学习，潜心研究，静心思考，努力提升自己的教育水平和教学能力，树立终身学习的理念，立足于校本培训与岗位研修，学用结合、学思结合，力争做一名“学习型、科研型、创新型”的教师。
中学历史教学心得体会
从1992年毕业至今，工作已近十六个年头，在这期间，我既教授过初中各年级的历史，也教授过高中各年级的历史。不管是初中年级的历史教学，还是高中年级的历史教学，在整个攀枝花市里，我都取得了一定的成绩。也有了许多的教学心得体会。下面我要谈的是我对高中历史教学中的一些体会 我从事高中历史教学的时间不是特别长...
中学历史教学心得体会
作为一名历史教师，通过不断的学习和钻研教育方法，以及与同学生的亲密接触中，逐渐的了解到许多学生及教师在中学历史教学中存在不少误区。今天就同各位同仁做一点 第一，从学生的角度讲，很多学生对中国近现代史学习兴趣不高。从我们现在的历史学习课程安排中看到，初中的历史包括了中国古代史和近代史的许多内容，学生并...
中学历史教学心得体会
近年来，中学历史的教学充分体现新课程理念，面向全体学生，考查历史思维能力，淡化纯知识 纯记忆的内容。以下是我为大家整理的中学历史教学心得体会，欢迎大家阅读！中学历史教学心得体会 一 冰封三尺，非一日之寒 要把历史学好也并非一朝一夕所能办到的。历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会发现很难把所学的知识...