四、新课标培养学生的最终目标——培养终身学习，学习对终身发展有用的历史。历史自身的特点告诉我们，学史为了鉴今。如何完成这一功能呢？
这就要求教师调整好自己的位置，明确自己的角色，即一个“推波助澜者”，而真正“汹涌澎湃”的主角是学生，在教学过程中教师要作好两个工作：即创设新颖的问题情境，吊起学生的胃口，激发学生自主思考，然后鼓励学生自主发言；二是要“推波助澜”，即学生开始思考问题后，老师千万不要马上向学生奉送所谓的真理，而是要引导，鼓励学生充分而积极的思考、自如表达，要尊重学生的人格，重视学生的不同见解，鼓励学生大胆发言，使学生通过积极主动的参与课堂教学过程，逐渐形成自主学习——发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。 例如：
在七年级下册第九课《民族政权并立的时代》这一课内容繁多。如何让学生能够清晰明了地掌握这一特殊时代的基本脉络，认识到民族友好，民族融合始终是我国多民族国家的发展支流，正确认识澶渊之盟，宋金议和对民族和平发展所起到的作用。我是这样设计的：
整个教学过程都是以地图贯穿，通过对比教材中所各给地图让学生自己去发现问题、提出问题、解决问题。通过课堂实践，收到良好的教学效果。
总之，在长期的教学工作中，我体会到一名合格的教师必须要终身学习，加强交流。面对新课程、新教材，教师之间的交流和研究更是不可少。要坚持进行集体备课，让思想碰撞产生智慧的火花。
此外，要继续做好集体备课，三清练习，使自己的教学取的更大进步。
中学历史教学心得体会
从1992年毕业至今，工作已近十六个年头，在这期间，我既教授过初中各年级的历史，也教授过高中各年级的历史。不管是初中年级的历史教学，还是高中年级的历史教学，在整个攀枝花市里，我都取得了一定的成绩。也有了许多的教学心得体会。下面我要谈的是我对高中历史教学中的一些体会 我从事高中历史教学的时间不是特别长...
中学历史教学心得体会
作为一名历史教师，通过不断的学习和钻研教育方法，以及与同学生的亲密接触中，逐渐的了解到许多学生及教师在中学历史教学中存在不少误区。今天就同各位同仁做一点 第一，从学生的角度讲，很多学生对中国近现代史学习兴趣不高。从我们现在的历史学习课程安排中看到，初中的历史包括了中国古代史和近代史的许多内容，学生并...
中学历史教学心得体会
近年来，中学历史的教学充分体现新课程理念，面向全体学生，考查历史思维能力，淡化纯知识 纯记忆的内容。以下是我为大家整理的中学历史教学心得体会，欢迎大家阅读！中学历史教学心得体会 一 冰封三尺，非一日之寒 要把历史学好也并非一朝一夕所能办到的。历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会发现很难把所学的知识...