前言：最近我都在做一件傻事，恨学生。我满眼都是那些调皮捣蛋的孩子、成绩最差的孩子，甚至我认为无可救药孩子。
这些孩子每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。他们总能以各种出其不意的方式让我的心情变糟，我唯一可以确定的是他们每天气我的次数不少于n次。我相信他们马上能让我陷入班主任危机，更坚信长此以往我会折寿不少。
生命诚可贵啊，我怎么能让自己就这样“恨”下去呢？正好，我最近又再翻阅我们班的关于写桥的作文，龚嘉淇同学的一篇《心桥》点醒了我，我是不是也应该在401与我之间建一座心桥呢？其实，自开学以来，我无形中已经慢慢在建这样一座桥——沟通之桥。
不管是班级的管理还是教学的工作上，我们都是在与学生对话、沟通。与最普遍的“唾沫星子淹死人”“棍棒底下出好成绩”的沟通方式，我觉得沟通还是得从“心”开始。这点在我这三四个月的教育教学中略见成效了。
冰冻三尺，非一日之寒”。想要“铁杵磨成绣花针”，需要我持之以恒地用心对待班级每个人。那些问题学生取得了一丁点的进步，这都不代表我能松一口气。
对于问题学生的改变不可能一蹴而就，一劳永逸。就像我班的那几个：辛加泽、许俊鹏、张沧浩最近又不能按时交作业了，邓少烜又在英语课上捣乱了，虽然这在一定程度上打击了我的积极性。
但我清楚，他们的这种反复是正常的，没有一种东西是不可以改变的，也没有哪一个人想永远落后，如果把对他们的教育比做一场战斗的话，那么，爱心和耐心是我手中所向披靡的利剑，而恒心，则是取得这场战斗胜利的决定性筹码。我要向电视剧《殷雪梅》中的殷老师学习，从一点一滴的小事做起，真正去关爱每一个学生，尤其是关爱那些问题学生。让爱心来沟通学生的心灵，用恒心来铸就学生的成功。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。未来的路，我会用心走好每一步，与班上的孩子们，与我的同仁，从“心“沟通，力争做一名令人赏心悦目的好老师！
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