教学心得体会:悠悠我心知多少。
少。为了一个美好的愿望,我成了一名光荣的人民教师。站在三尺讲台前,面对一双双清澈的眼睛,才知做一位好老师难,做一位好班主任更难。十年的摸索、**,悠悠我心知多少。
stron多一些责任,少一些责备。
每当听到家长说:老师,你对我们家孩子严一点,有什么不好,你尽管批评,我们家孩子就怕老师,只听老师的话,我的心中不免隐隐作痛。因为曾经的我也认为,凶神恶煞才是好班主任,于是整天板着一张脸,对学生这个不许,那个严禁,有什么事总是批评,用孩子的话来说:
老师的笑就像伦敦的太阳难得一见。慢慢地,孩子开始躲着我,课堂纪律在我面前看似好好地,可是在我背后依然如故,我的批评失去了教育的意义。我困惑了,直到有一天,小文又一次没完成回家作业和如常的谎言,我没有狂风暴雨般的批评,而是问起了她的身体情况,爸爸、妈妈的情况,从不和别人说家中事的她哭了,原来已离异的父母因为新生活的开始,对她踢起了皮球,我不由得紧紧握住了她的手,安抚着。
再过半个月就是小文的生日,我决定为她过生日,给她一个惊喜,给她一些关爱,当小文捧着蛋糕,流着泪对我说:老师,你真像我妈妈,我一定好好学习。我的心震撼了。
对于学生,我的责任是更多的关爱,关爱他们的学习,关爱他们的心理,关爱他们的发展,而不是责备。
从此以后,课间我和学生一起谈笑、一起玩;午间我和学生在跑道上、树荫下聊天、谈心;学生学习进步了,我为他们感到高兴、自豪;学生有问题,我和他们一起想办法解决。周记中,甚至在数学作业本中,常有他们的心声、心事。平时我利用休息日、节假日进行家访,通过家访更多地了解学生、更好地与家长沟通。
在这几年的班主任工作中,我几乎去过每一位学生的家,西至车站、熊庄村,东至美华园、丽华园。受到了学生和家长的普遍好评,纵使失去了一些休息、娱乐时间,我却得到了更多地尊敬和真诚的爱。
stron多一些信任,少一些包办。
俗话说:纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。学生的成长发展是全方面的,在班级工作中,我是一个引导者、一个舞台搭建者,我的学生才是真正的主角。
每个学期初的班队干部演讲竞选,更多的学生走上了讲台,人高马大的小其虽然对学习兴趣不高,但劳动起来有板有眼,通过竞选如愿的当上了劳动委员(事后,他说:这是我第一次当班队干部。);胆小、内向的小英终于走上了讲台,在如雷的掌声中,当上了语文组长老师、同学的信任,增加了他们的信心,包括对学习的信心。
随着每月班队干部轮换制的推出,班级风貌开始变了,人人为我成了我为人人。健全的班级体制使班级活动成了学生锻炼的一个个好机会:春天,我们一起放风筝;夏天,我们一起做水果拼盘;秋天,我们一起野餐;冬天,我们一起跳绳、踢毽子比赛;在一次次丰富多彩的活动中,学生们的内心也经历了一次次的自我教育,思想也得到了净化与升华。
我担任班主任的97届和03届毕业班,均被评为昆山市优秀班集体。
stron多一些平等,少一些师道。
苏霍姆林斯基在《要相信孩子》中说:影响孩子的内心世界时,不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落---自尊心。
每个孩子都是一朵鲜活美丽的生命花。一个细微的眼神,一声轻轻地问候,一抹真诚的微笑,一次轻轻的抚摸,一份小小的礼物,都能给孩子带来惊喜,带来笑容,带来感动,带来幸福,带来无限的生机。放下一些师道,多一些平等,可以使你和学生走得更近。
当大扫除时,我和他们一起劳动,因为我也是班级的一员;当我说错、做错时,我会真诚道歉;当学生心情不好时,我会去安慰、开导他小武是个聪明的男孩,家长平时的休闲活动就是打麻将,于是他去得最多的地方就是电脑游戏房。谈心、家访、纸条谈话,让我们成了无话不说的好朋友,他说:老师,你就多和我谈谈心,多借给我书吧,我保证不去游戏房,要不然就对不起你这个朋友了。
为了一句朋友,我无怨无悔。
责难伴随着孩子,他自愧自秽;鼓励伴随着孩子,他信心自增;宽容伴随着孩子,他堂堂有方播种真爱,收获真情,悠悠我心知多少!
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