培训《课堂教学的境界追求》心得体会

发布 2024-01-15 10:00:16 阅读 8920

文澜江中心学校赵慧琴。

学习了唐惠慧教授主讲的《课堂教学的境界追求》课程之后,我学到了很多关于取得课堂教学的灵丹妙药。现在结合唐教授的讲课和实际谈谈本人的心得体会。

一、教师要善于把准课堂目标。

因为课堂目标是课堂教学优效的重中之重,其实这项工作是在写教案的时候准备好的。把课堂目标主要抓住三个方面:

1、善于核心整合,坚持多元;抓住知识技能;突出过程与方法;突出情感态度价值观。其实后三个小点是就是我们平常所说的新课标提倡的三维目标。

2、固守核心:这个就数学学科而言,以培养学生的计算能力为主。

3、强化重点:这个重点有阶段重点和板块重点,教师要善于要将板块目标,年级目标,单元目标落实到课堂教学中。只有这样,教师才能在写教案时准确把准课堂目标。追求优效课堂教学从此开始。

二、教师要重视启发引导学生。

在课堂教学中,要取得优效的课堂教学效果,教师还要重视启发引导学生,让学生在老师的正确启发和引导下,高效的掌握知识。教师在启发引导学生时,可以按照几方面进行。

1、用大问题引导:而大问题中包含若干个小问题。逐步深入启发学生思考。

2、引疑导释:教师引导学生设置疑问,提出问题,接着老师引导学生解释回答。

3、精确讲授:教师对重点难点问题精确讲授,次要问题可以一带而过,甚至可以忽略不计。

4、适时点拔:学生在遇到不懂的问题时,教师要在适当的时机对学生进行点拨。

5、示范也是引导:对于普通话不准的老师也可以示范的,这时,教师不是示范语言,而是示范朗读的节奏和情感。

6、学法指导:学生的学习能力因人而异,对于学习方法不对头的学生,教师要及时对学习进行有效的指导,让学生掌握优效的学习方法。

课堂教学培训心得体会

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