教学心得体会 语文教师对新课标的认识 多篇

发布 2024-01-15 07:20:15 阅读 5440

在教学中,做到面向全体学生,即:备课要面向全体学生、课堂教学要面向全体学生,分层次教学,使每个学生都能得到最快的发展。

生活处处有语文。语文是最重要的交通工具,它是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性是语文课程的基本特点。

1、 转变观念、更新知识,不断提高自身的综合素质 ,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。

2、 充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯。

3、 尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方法。

6、 在写作与口语交际方面,培养学生写作兴趣和自信心,让他们自由想象、自由表达,讲真话、讲心里话,内容贴近生活实际。

在“课程的基本理念”中把“全面提高学生的语文素养”列为第一条,可见它在整个《标准》中处于核心的地位。在这个“素养”中包含着我们早已习惯了的说法——语文能力,因为“语文能力”只是指读写听说的能力,而语文素养则包括:字词句篇的积累,语感,思维品质,语文学习方法和习惯,识字写字、阅读、写作和口语交际的能力,文化品位,审美情趣,知识视野,情感态度,思想观念等内容。

这种语文素养应该是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。我们现代社会的学习讲究的是终身学习,只有具备了这些素养,才能使学生逐步形成良好的个性和健全的人格,才能主动求知,才能终身求知。

合作学习,是指学生在学习群体中“为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习”。当今社会讲究的团队精神、合作精神:人与人的合作,人与自然的合作。

群体与群体的合作。为了培养学生的合作精神,语文课堂将是一个广阔的训练平台。

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