《研读教材 走进教材 成就高效》学习培训心得体会

《研读教材、走进教材、成就高效》学习培训心得体会。

有幸能听到王光蓉老师做的《研读教材、走进教材、成就高效》的培训报告会，下面将谈谈我的培训心得。

王光蓉老师从以下四个方面深入，具体成显地讲述怎样研读教材。 一、学段目标比较表；

二、从课标入手，关注导向；

三、研读教材，1、从单元入手，关注整体； 2、从文体入手，关注课型； 3、从课文入手，关注要点；

四、研读教材设计与赏析。 有效学习评价的内容应该是多元化的，对于评价的内容应该注重全面性和深刻性。学习评价应该关注学生学科素养的全面发展，包括知识与技能、过程与方法，还包括情感态度与价值观。

有效学习评价的方式也应该是丰富多样的，按评价的主体，可以分为他人评价和自我评价；根据评价的历时，可以分为诊断性评价、形成性评价；还可以分为量化评价和质性评价等。之所以评价的方式这么多，就是希望对学生的学习能够有比较全面客观的评价，正确地看待学生的学习情况。

新课程标准为学习评价赋予全新的内涵，提出了更高、更新的要求。但是于种种原因，许多老师对课改背景下有效学习评价的理念理解得还不够透彻，对如何有效地开展学习评价认识得还不够深刻。中国目前中小学生的课业压力比较大，素质教育发展不够全面，学生的课余生活被繁重的作业占据着，对知识的**与创新匮乏。

王光蓉老师殷切希望与会教师在平时的教学中，教师总有走进教材并善于深入研读教材，赋予教材鲜活的生命力，我们的语文课堂才会闪现智慧的火花，学生灵活思维才会发生碰撞，语文课堂才有可能洋溢出强盛的生命活力。

研读教材的心得体会研读心得体会原稿

第二批开展党的群众路线教育实践活动一系列文件精神要求，在坚持主题不变 镜头不换的前提下，本人通过认真开展学习，进一步提升了政治素养 巩固了理想信念，通过学习 论群众路线 重要论述摘编 党的群众路线教育实践活动学习文件选编 厉行节约 反对浪费 重要论述摘编 及上级党委下发的有关学习材料，同时下乡开展调...

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暑假期间，我参加了山东省中职文化课省编教材培训 通过学习，反思前面教学过程中的点点滴滴，对重新学习研究新课程标准，重新认识把握新教材有积极意义 与过去的教材相比，新教材在结构安排，知识顺序处理 编写风格 教材设计等方面有其自己的特色 1 开篇新奇，语言生动 教材可读性强新教材每章的开篇由名人名言构成...

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知乃行之始也 教师备课也一样，先要学会钻研课标和教材，只有对教材的充分理解和把握，才能内化为自己的东西，课上才可能做到运用自如，心里有底，对学生的反馈该肯定的敢于肯定，该否定的敢于否定，教学才会有血有肉，有自己的特色。只有钻得进去，才能跳得出来。一认真研读新课标。在新课程的理念下，教学的实施必须用课...