堕墼。孟梅。摘要：通过分析“９０后”学生的个性特征，结合高等教育人才培养目标，努力探索新形势下高等学校班主任工作的管理方法和思路，以期为新形势下班主任管理工作提出参考意见。
关键词：班主任９０后高等教育。
中图分类号：ｇ６
文献标识码：ｃ
随着高等学校教育改革的深入和素质教育的实施，班级在高念、有利于学生健康成长的新型学生管理新模式。
校学生发展中的地位和作用日益重要，而高校班主任是班级的管２．１狠抓学风，促学习。
理者，与其他一些教学教育形式相比，班主任在形成团结向上的在大一第一学期，我把工作重心放到了狠抓班风、学风建设。
班风和刻苦钻研、拼搏进取的学风以及班级凝聚力等方面都有很。
这个关键问题上。通过开展民主座谈会，学生们选出了他们信任大的优势，如何成为一名合格的高校班主任，也成为新形势下必的班干部。我通过激发班干部的工作热情，发扬了班干部的凝聚须深入思考的一个重要问题。
力和模范带头作用，针对大一第一学期期中考试《无机化学》和１“９后”高校学生特点分析《大学英语》两门主课有多名学生不及格的问题，我及时要求不及１．１个性鲜明、求知欲强。
格的学生整理一本《无机化学》错题本，将平时做错或者不会的题“９ｏ后”大学生不同于“８０后”大学生的最大特点是学生们独目的思路和解题过程整理到一个专门的本子上，我会定期检查。立思考的能力较强。对有意见和想法的问题，他们能够和老师直有些学生是农村生源，英语基础薄弱，我每天挑选３－５名英语成接沟通，坦诚的表达自己的想法。
大部分同学具有独立思考问题绩较差的学生到我办公室进行一对一谈话，我通过让他们背诵或解决问题的能力。但是当今时代网络是“９ｏ后”学生离不开的学者朗读英语文章，了解了他们英语学习的薄弱之处。针对每个人习工具。
从网络等**中，学生们可以轻易地获得各种文化信不同情况及时给他们提出了学习英语的建议，并鼓励他们要有战息，扩大知识面、开阔了视野，３ｇ智能手机使得网上交流平台更胜学习困难的勇气，我告诉他们学习没有捷径，唯一的办法就是加快捷方面，学生可以随时通过手机浏览网络信息，不可避免地持之以恒的努力才能成功。出现了少数学生管不住自己，熄灯之后仍然在手机上聊天、打游２．２因材施教，重视学生个体差异，努力做到用爱感化学生。
戏，也出现了一些性格内向的学生在游戏中找到了自己的价值，生活实践告诉我，过分对学生严厉，随意训斥学生，不但不能逐渐缺少了与现实世界的沟通和交流，从而荒废了学业。让他们改正自己的缺点，反而会滋生学生的抵触情绪。我在平时１．２自信张扬、特立独行。
的工作中努力做到尊重学生个体差异，不把学生按成绩区分，对“９０后”学生是独生子女第二代，父母也普遍受到过良好的所有的学生一视同仁。不用理论灌输为主要教育方法，而是用爱教育，与“９０后”孩子有良好的沟通能力。但独生子女也不可避来感化学生，积极和他们加强情感沟通，让他们能深切的感受到免地出现家长对孩子的过分呵护，个别学生遇到问题不善于考虑来到一所新学校，还有一位老师能够设身处地的替他们考虑，关他人，总是习惯从自我角度出发，在人际关系出现问题的时候不心和帮助他们的学习。
学生们也愿意和我分享他们成长中的烦能及时反思问题的原因，巧妙的化解矛盾，而是把问题都归于他恼，彼此之间建立了良好的信任关系。班上有一位同学期中考试人，激化扩大矛盾。由于父母娇生惯养，导致部分学生生活独立成绩较差，孩子非常愿意和我敞开心扉找出学习中存在的问题，管理能力较差，不能承担力所能及的生活事务，这些缺点都会影我也及时给出了建议，期末考试该生成绩优秀，没有出现一门挂响和人的相处能力。
我发现，独立生活能力较差的学生，他们对科的现象。据我的观察，我关注较多的学生，学习的动力很大，学学习的自我管理能力也较差，学习成绩不理想，不能按时起床、早习成绩有了很大的提高，性格上也变得开朗了许多。操和晚自习。
个别学生没有养成良好的学习习惯，上课不提前预。
．３丰富课外活动，避免过早的让学生恋爱。
习，课堂上由于教学内容多，老师讲课速度快，一堂课会讲十几页。
课外活动是课内活动的有益补充，能够调节紧张的学习情。
甚至几十页，他们不适应大学的学习方式，时间长了有自暴自弃绪，促进学生德、智、体、美、劳等方面的发展，丰富学生的精神生。
的现象，逃课的行为也时有发生。活。我鼓励班干部在学业之余，适当在学期中间穿插进行一些同１．３情感丰富、观念开放。
学们喜欢的课外活动。比如排球比赛、就大家关注的社会问题举大学生正值青春年华，对美好的爱情总是充满了向往，但由。
行演讲比赛、内容健康向上的联谊活动，通过这些活动，同学们加于大学生年龄尚小，涉世太浅，所形成的恋爱观也多种多样。据深了相互了解，也提高了自己的沟通和与人交往的能力。
我承担班主任多年的经验观察，有将近三分之一的学生有过恋爱３结语。
经历。同班同学也会出现谈恋爱的情况。有些学生因为恋爱影当前我做的这些工作是自己多年经验的积累。
随着今后时响了学业，整天泡在一起谈情说爱，但也有学生因为恋爱而促进代的发展，班主任工作管理的内涵也将不断丰富和变化。高校班了学业。班主任应该正确引导学生处理好恋爱、学业、事业三者主任应该具备优良的理论修养，高尚的品德素质和广博的专业素之间的关系，让他们认识到恋爱是人生的大事，但不是全部。
大质。只要能很好的理解自己的工作内容，本着以学生为主体，为学生应该以学业为主，因为学习是大学时期的主要目的。学生服务的宗旨，关心学生的成长、爱护学生心灵，就一定能全身２高校学生管理方法的探索。
心地投入到学生管理工作当中。
根据“９０后”学生时代特点，促使我在平时的班主任工作中更深层次的思考，并且积极探索适应现阶段学生特点的科学理。
作者简介：孟梅，西安石油大学化学化工学院，陕西西安７１０
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