自参加课题研究以来，我在应用光盘中也有了一些体会。我认为教师要根据备课时确定的教学光盘**方案组织教学，这时候教师的主要任务是协助、指导和调控。不论采取什么方式使用光盘教学，教师都应以学生的学习需求为中心。
教师要始终关注学生的学习状态，观察学生对教学内容的理解程度、学生活动的完成程度以及学生**光盘和参与教学活动的专心程度。根据学生的学习表现，教师要主动地、积极地调控教学过程，必要时还要适当修改已经设计好的教学方案。
在**教学光盘中课堂教学内容讲授的相关片段时，要通过学生的表现，重点关注他们的理解程度。如果发现学生对教学内容不理解，特别是有较多的学生表现出不理解的时候，就要在适当的时候暂停**，与学生进行交流，弄清原因。如果是由于学生没有专心**，就要调整学生的学习情绪；如果是学生对于光盘里的老师讲的内容不能很好理解，就可以把学生不理解的部分重放一次，如果重放以后学生仍然不理解，教师要根据自己的体会与学生进行讨论。
千万不能在教学的重点和难点方面遗留问题，因为这样会严重影响后续的学习。
在教学过程中教师要利用教学光盘中创设的各种情景充分调动学生的学习兴趣和积极性。
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光盘行动心得体会。光盘行动心得体会。当我们心中积累了不少感想和见解时，可以记录在心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？本站精心为大家整理了光盘行动心得体会希望对你有帮助。光盘行动心得体会。粮食安全是 的重要基础，仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固 勤...
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光盘行动 是指在餐厅就餐时提倡人们将吃不完的口粮，光盘 离开餐厅，光盘行动，人人有责。大家一起和我行动起来吧！光盘行动心得体会我们今年的 寒假乐园 上特别提到了 光盘行动 我明白，光盘行动 不就是节约粮食，每餐争取把盘中的食物吃完吗？但是，真的要做到它，就要好好动番脑筋了。就拿过年时的那次聚餐来说吧...
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