学生养成教育的反思心得体会

十月二十一日，在中小学骨干教师研修提高班听了杨校长关于“学生养成教育的反思”的报告令我受益匪浅。现在的学生聪明，自主性很强，喜欢表现自己，这要求教师必须重视学生的养成教育。学生良好的素质，学业更优秀，做人更规范，个性更发展。

一、作好充分准备。

中国有个成语：“有备无患”。要想真正管理班极，发挥学生的主体作用，做到有的放矢，班主任必须做好以下工作。

1.掌握学生的第一手材料。

小学到初中，老师除了学生的名单，一无所有。所以开学的档案填写必须认真、详细、及时，特别是学生的家庭住址、联系**、父母的工作单位、婚姻状况等。向小学教师了解学生在小学的学习情况和思想表现。

及时开展家访，向家长汇报学校与班级目前的基本情况，了解学生在家里的生活习惯。这样就掌握了学生的第一手材料，便于以后的工作。

2.上好第一次班会。

第一次班会对新生来说非常重要，开学第一天把本班的基本情况，工作安排，初中的教学方式，三年的学习目标向学生说明，并向他们提出新的要求。小学与初中的管理，在方式上存在一定的差别。而学生对初中生活既好奇又恐惧，既充满希望又担心老师不重视他。

大部分学生想从头开始，好好表现自己，做班上的佼佼者，老师的好帮手，父母眼中的好儿女，他们迫切想了解学校的基本情况。所以作好入学教育就是显得尤为重要。在正式上课的前一天就要作好充分准备。

明确地告诉学生，不管以前你们的表现、学习如何，在初中老师的心目中你们是平等的，你们站在同一起跑线上。从今天开始你们的一语一行将在老师的心目中留下新的印象，相信每位同学将会用实际来表现自己，做一个优秀的中学生。与学生一道学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，制订班规。

然后进行班干选举，安排班级的工作任务。由班干总结归纳班规、修改、通过，使每一位学生都明白，什么可以做，什么不可以做，明白自己的责任。

3.做到教育的延续性。

每周开展一次表扬“我进步了”的评选。每半个学期选出班级的学习之星、纪律之星、劳动之星、优秀班干、组长、科代表等。提出班级目标。

近期目标：争当优秀班集体；三年总目标：每位同学都能过得充实愉快，学到有用的知识。

充分调动学生的积极性，把学生看成班级的主人，学生的主人翁意识很强，人人有绝招，个个献计献策。

二、教育学生学会做人。

我们现在经常听到老师抱怨，现在的学生聪明、好胜，但太自私、目中无人、好吃懒做。我认为这是我们教育的失败。家长省吃欠用，孩子要什么给什么，只要读书好，考上大学，挣大钱，能出人头地，父母就心满意足了，而老师看重的是学生的学习成绩。

不管家长还是老师都忽略了教学生做人的重要性。我的班训就是：“认认真真读书、实实在在做人”。

同学之间要互助，宽宏大度，凡事从多个角度想想。

三、加强集体主义教育。

每一位学生都想处在一个良好的集体中。所以一开学我就向学生提出了本学期的目标—争创优秀班集体。所以在班级管理中，我实行分组管理，值日个人负责制参与班级管理的方法，使每一位同学都有机会成为班级的管理者，提高他们的集体主义感。

多开展各种课外活动，并要求人人参加，学校举行的各项竞赛活动，要求不是队员的同学一定要当拉拉队。另外同学在课外生活中要互相帮助，有问题及时报告老师。同学们都感受到集体的力量，体会到集体的温暖。

只有尊重学生的自主地位，挖掘学生的潜能，发挥学生的自主作用，有目的、有计划地引导学生积极参与，使他们养成自主习惯，提高自主能力，才会有形成良好的中学生素质。