一、高考不会那么难，要降低平时练习题的难度
1、现在高中已经不分专业，而到了大学，某一专业只面向5%的学生，而要让另外95%的学生去学那5%的知识，显然不人性化，所以单科试题不可能出得很专业；
2、全国各省就广东没有设置学业水平测试（？我的理解：应该是指理科生不用考理化生的学业水平考试），所以广东高考内容设置和难度设置上需要承担学业水平的内容；
3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。
4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。
5、高考有两种功能
普及功能：各科“中等难度”题量比例大；
选择功能：6科中有3.5个题（共70分）区分尖子生；
思考：二a线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。
二、高三复习过程指导
第一阶段（一模前）：对于中下层次的班级，不要求进度一致，只在于每个学生每个知识点都有进步；
思考：对于甲中这样基层高中，想复习三轮甚至四轮是不可能的，二轮也仅仅只有一个月的时间（一般是广州二模后），所以甲中所定的进度是比较适合自己的，各科任尽量跟上级组进度。至于班级之间存在差别，所以前后班级存在一定的进度差别是正常的。
第二阶段（二模后）：
1、进行题型专题训练；2、纵向研读主观题；
3、查漏补缺，规范作答；4、身体、心理调节。
指导过程中要注意作答时间的训练，答题顺序的训练，优差生的差别……
建议：理科拼重点线的学生要先做35题和36题，但需要在35－40分钟内完成；文科生一般每科先用时40分钟，后30分钟自由选做或复查。
举实例：让理科生做800道学业水平物理选择题两次，让他从中挑错，结果该生在后来的考试中，物理选择题基本可拿满分。
思考：与姚主任讨论得出：这不算题海战术，题海战术应该是无休止的做题，但现在只做一定的题。
通过思考我本人觉得这样做是有好处的：一者可以用题带出知识体系；二者训练学生严谨学科态度（挑错）；三者挑错不同于做题，其效果比呆板做题要好。根据学习金字塔理论，做简单的题，带着挑错的目的，无异于是在讨论实践，有利于学生对知识体系的掌握。
针对化学学科，我们最近搞了元素及化合物专题练习，我觉得如果学生能认真完成，是很不错的。还有一方法，在五一假期，可以把我们之前考过的题都拿出来，进行，再做一次，查漏补缺，把每一道题都弄懂，想通，并且进行纵向比较，总结相同类型题的出题规律和方向。
第三阶段（自学后返校）：老师在比较两年内广东省高考题、广州一二模题、各市模拟题之后，得到一两套新题，有创意的题（不算猜题）给学生训……
思考：虽然没有高考信息，但至少让学生训练一些陌生题型，加强了心理辅导。
三、高考出题信息
1、广东省高考命题组在命题过程中一定会参考的资料：（1）广东省高考年报；（2）广东省高考学科试题分析；（3）各版本教材；（4）学科课程标准；（5）考试大纲等。其中年报和试题分析所提供资料详细，对于老师对高考的认识和复习方向的指导有很大的帮……
2、（理综）选择题基本都取材于各版本教材。
参加2.22杭州高考复习研讨会体会
语文 【指导思想】
1.应深入研究浙江省教育考试院《xx年高考考试说明》和《浙江省普通高中新课程模块教学指导意见》，明确新的学习内容和要求。浙江卷采用这样与众不同的结构是由我省新课程语文模块选择的内容以及相应的语文考试内容决定的，跟我省推进新课程看重“平稳过渡”的总体特色也吻合。
不能仅凭以前的经验来复习，宜采用纲举目张的策略，不要盲目跟风。命题有延续性，不会突变。
2.应充分利用教材资源，特别是新增的课程领域的教材，比如《语言文字的运用》、《论语选读》、《外国**欣赏》和选修lb的教材。
3.复习用书只要一本就够了，练习太多会适得其反。应该精选本省编的复习用书，以xx年本省高考与各省市高考试题为典型题例。特别注意今年与去年有变化的试题以及不曾涉及的题型。
4.加强逻辑推理能力、想象能力和语言表达能力的训练，这是任何学习的基础。这个基础打实了，对任何题型都能得心应手。精选练习，提高复习效率。
一、语言文字运用
1.字音：
（1)思想上要重视，勤(最好是新版字典)，遇到自己没有把握的读音决不轻易放过，对自己容易读错的字音要重视不断校正。
（2）对课本和生活中易读错的字音平常注意作纠正并引导学生多积累，帮助学生建立“误读字档案”。
(3)多看《现代汉语常用字字表》《普通话异读词审音表》及《易错混淆的字》，牢记正确读音。
(4)明确复习重点，总结规律，进行分类。
2.字形：
“识记现代汉字的字形”，既包括汉字的识别，也包括汉字的书写。这一检测内容可以客观题的形式检测，也可以以填空题的形式考查，或者纳入作文中进行检测。从xx年、xx年本考点各地的试卷来看，虽然选用常见词语(包括熟语)，采用客观选择题的形式来检测为试题主流，但随着语文试卷主观题逐渐增多、客观题逐渐减少的趋势，采用句段作为语料，以填空的形式、字音字形混合命题也有可能会出现在试卷中。
试题的考查内容一般不超出guo家语言文字工作委员会和国家新闻出版署联合颁布的《现代汉语通用字表》，而生活中易书写错误的字、课本**现过的易写错的字仍将成为高考命题的重点。从近几年的命题趋势看，对字形的考查难度并没有降低。
(1)平时要重视课本**现的容易写错的字，不妨在一个单元的教学结束后，列出易写错的字词听写一次，然后组织讲解、订正。这种做法可以加深学生对这些字的印象，更主要的是让学生养成识记、积累的好习惯。
(2)复习时要将重点放在常见汉字上，要根据汉字形、音、义之间的关系，教会学生以音定形、以义定形，加强理解、深化记忆，帮助学生作一些知识梳理。不要让学生反复、机械操练，这样会使学生将正确的和错误的搅在一起，结果只会更糟。
(3)要让学生了解汉字的“六书”(四种造字法、两种用字法)，汉字是表意文字，也是形音义的结合体，应注重培养学生根据词语的意思推断字形的能力。
(4)要明确复习目标，以《现代汉语常用字字表》中的3500个汉字为重点。对生活
中常用字的字形要有足够的重视。要特别重视成语中易书写错误的词语。对某些常在各类试卷包括高考卷**现的词语要保持足够的重视
3.词语：
从内容上看，使用词语的考查重点仍会是实词、熟语，命题的角度仍应是词语词义的差别、使用对象的不同、词语的感**彩区别、词义的轻重、是否符合语境等，突出考查的往往是考生同中求异的准确使用词语的能力。对熟语的考查仍会结合语境，考查是否望文生义、是否张冠李戴、是否搭配不当等。
从选材上看，对近义词的考查更注重语言材料的生活化，重视检测考生在生活实际中运用语言的能力；对熟语(成语、谚语？)的考查从xx年全国各地的试卷看，其考查地位超越了一般的实词、虚词，重视祖国传统文化、重视生活中的鲜活语言。
4.病句：
“辨析并修改病句”是浙江省《考试说明》中必定出现的考点，自主命题五年来，浙江省从未放弃过对该考点的考查。每年全国各地的高考试卷中，“辨析并修改病句”几乎是必考考点，xx年18份高考试卷中，有17份考查了病句的辨析和修改；xx年18份试卷中，有16份考查了病句的辨析。有时，个别试卷还设置两题，既考辨析也考修改，考生应引起高度关注。
(1)把“读”的时间还给学生。不要把所有的教学时间都用来讲或练，缺少了“读”，学生就无法形成良好的语感，也就无法以最简捷的方式判断语病之所在。
(2)重视语法教学。判断病句最有效的方法就是对其进行语法分析，现在中学生普遍缺乏基本的语法知识，这对辨析和修改病句极为不利。
(3)教给学生判断病句的一些方法，让学生熟知6种语病类型及它们的子类型。如语序不当的具体情形有：多个定语并列时的语序不当，多个状语并列时的语序不当，关联词与句子主语的语序不当，分句之间的句序不当等。
5.语言运用：
加强语言实践训练。语言运用实践性更强，还应该注意课内外知识结合，要在平时积累，在平时的语言实践中提高语言运用能力。
二、阅读（现代文+文言文）
?要改进阅读复习教学：学生表现在卷面上的水平与他们在阅读课堂上的研讨水平是
基本一致的。将讲题课当阅读课上，将阅读课当习题课上。
?要抓住新的增长点：《论语》阅读、主观题答题训练、**题；改正不看文章就做题
的习惯。 ?要突破长期存在的阅读瓶颈：看不懂——对选文的内容和形式感到陌生，把握不了
全文的思路、主旨和艺术特色；做不好——对题型感到陌生，找不到解题思路，看不出设题的陷阱，不明白题干的意思，对术语的含义有些把握不定。答题技巧不熟练，不了解阅卷评分的情况。做题时不能集中注意力等等。
?要训练强化四种意识：认真审题意识、细心阅读意识、语言比对意识、言必有据意
识 三、作文
?命题走向：命意作文东风劲吹，标题作文南风宜人，话题作文西风残照
?“六重”：重生活、重体验、重感悟、重理性、重表达、重特色
?好作文：文中有人，真情实感，内容厚实，语言鲜活，富于个性
?力求六个“一”：一点材料，一点情感，一点思想，一点色彩，一点个性，一点技法？对策：注视高考方向，把握命意作文，落实写作操练，提升表达能力，突出文中有
人，优化情感体现，点燃思想火花，重视材料更新
?训练：加强审题指导，注重命题、半命题作文（08卷、调研卷、09样卷），掌握基
本技法，落实多种操练，优化语言能力，提升理性思辨。
（桂维诚）
数学 1、答题规范，必要的步骤反映出来，不能跳步太快。
2、讲必练，练必批，批必评，评必纠，纠必考。
3、训练学生答题时间的合理安排。
4、训练学生注意审题。
（白红亮）外语
心得体会 参加高考复习专题讲座研讨会心得体会
参加高考复习专题讲座研讨会心得体会。参加高考复习专题讲座研讨会心得体会。今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高 师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师 高考复习相关问题。会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的教研。讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任...
参加研讨会心得体会
2 学习内容生活化。这点是老生常谈，我的感触是要尽量用学生熟悉的 感兴趣的 贴近于他们实际生活的素材。3 学习方式活动化。活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由 宽松 活跃的学习氛围中积极主动地感知 探索 发现问题 从而创造性地解决问题。新教材在学生 知识的过程中重视了以下活动 ...
参加中考研讨会心得体会
在应试教育依然占主导地位的今天，带毕业班开中高考研讨会显得尤为重要。我所在的地方，省市县级很重视这种研讨与交流，给予了足够的人力和财力方面的支持。因而对我们来说，开中考研讨会是每个毕业班老师所津津乐道的，甚至会引以为豪。上周末我和几位同事去xx参加了xx届中考研讨会，现在叫做教师培训会了。说句实话，...