丰县宋楼镇田楼小学王凡凡。
作为一名小学数学教师，在课堂上不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学生学的方法。上学期我们学校先后举行了语文、数学、英语等多科“学讲方式”研讨课，课后，同学科教师积极参与研讨，结合自己学“学讲计划”的心得，讨论如何在不同学科、不同年段将“自主先学”、“小组讨论”、“交流展示”、“质疑拓展”、“检测反馈”、“小结反思”等基本环节进行自主变通、组合，探索有效的教学流程和模式。
学讲方式”虽说是学习方式和教学行为的变革，但和以前洋思的“先学后教，当堂训练”、和陶行知的“教学做合一”的宗旨是一样的。都是要提高课堂效率，把课堂还给学生，让学生自主学习，合作**，这些成为现行课堂改革的必然趋势。
教师要通过让学生自己提问来组织教学，引导学生积极参与、主动探索、为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会，通过师生平等交流，培养独立思考，解决实际问题的能力。我在教学中先让学生观察例题图，从图中获得了哪些信息？根据这些信息你能提出什么问题？
然后让他们小组合作，让每一位学生都能参与到活动中去，在活动中进行交流，从而解决自己提出的问题，总结出规律。这种教学方法充分发挥了学生的主体作用，使学生由被动的接受变为主动要学，让课堂变得有理有趣。
合作学习能满足学生的心理需要，促进学生的情感发展，充分发挥学生的积极性和主动性。合作学习很有好处：1、拓宽思维，深化学生的认识。
2、培养和训练口头表达能力。3、可以培养合作精神。在学生合作学习的过程中，我的任务就是当好导师，及时起点拨导向的作用。
学生玩的高兴，学的开心，运用现代教学手段，让课堂变得丰富直观。
通过一堂“学讲”课，让我感受到教育是一件知易行难的事情：教学之道，任重道远；教学之道，取法自然；教学之道，贵在专心；教学之道，更要从实际出发，遵循规律。
学讲计划心得体会
通过学习，我更深刻地理解了 学讲方式 的理念，学讲方式 主要是通过教师指导下的全程自主学习，落实学生学习的主体地位，以自主学 合作学 质疑学 讲出来 教别人 的学习方式，边学边讲，调动学生主动 自主学习的积极性，提高学生课堂教学的参与度 问题 的深度，着力培训学习方法，养成学习习惯，提高学生的自学能...
学讲计划心得体会
学生动起来，课堂更精彩。学习 学讲计划 的点滴体会。最近全市上下轰轰烈烈地开展和推广 学讲计划 即 学进去 讲出来 教学方式的行动计划。作为一名语文教师，我积极投身改革新潮之中去，收获颇丰。寒假里我认真阅读了 学讲计划 的内容，初步理解了这种教学方式的内涵。所谓 学讲方式 是以学生自主学习作为主要的...
学讲计划心得体会近期
学讲计划心得体会近期，我深入学习了徐州市教育局 学讲计划 文件精神，现将感受心得汇报如下。学讲方式是学习方式和教学行为的变革，以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为主要教学组织形式，以 学进去 讲出来 教别人 作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。关于学习的体会我明确...