通过听老师的精心解读，对于动物科技学院各个专业有了一定的认识和了解，也在这个过程中学到了很多专业知识。同时也意识到了我国畜牧业的落后及同外国先进国家的差距，我们任重而道远。特别需要指出的是，我明白了动科是一门基础学科。
它为推动国民生产起着不可磨灭的作用，它立足于科研技术开发，为实际生产服务。它是一门连接实验室和农场的科学，我们的用武之地决不是外行人理解的给猪加料，给牛**……同时它也是一门多交叉科学，涵盖很多学科的知识。这就更要求我们刻苦学习，每一门课都不能掉队，打好基本功，为将来走进实验室从事前沿研究做好准备。
明白了动物科学的性质，突然间为当初自己阴差阳错被调剂感到有一丝庆幸，这不是我一直想学的专业？既包含很大的科研空间，又不脱离实际，而是直接为生产生活服务。我以前对生物科学特别感兴趣，觉得其中的奥秘层出不穷。
现在我明白那是一门比较泛泛的学科，只是研究一些生物内部的东西，却并不能较直接地转化为生活中用到的技术，它们更多停留于理论层面。其实动科是一门基础而又不是特别基础的学科，这正是它让我满意的地方。只不过我一直渴望研究一些有关人的东西，直接为人服务。
其实动物又有何妨呢？总之，我们将走一条为大众服务的路，这也契合了我少年的抱负，为天下苍生而读书奋斗。
以上就是我听过通讲以后对动科新的理解及自己思想观念的转变。下面我简单谈谈我对通讲本身的一些看法和意见。
这些通讲并不是专业报告，老师可以在趣味性方面稍作努力。有的老师就做得特别好，像宁老师对鸡蛋的讲解特别有意思，很吸引人。而有的老师过分地引用数据和过于专业的词汇，很枯燥，同学们接受。
不了，讲授效果也就不好。每位老师都应该在不改变专业性质及未来方向的基础上力求将本专业最夺人眼球的东西拿出来，在轻松诙谐的气氛中达到最好的讲课效果。
不要夸大专业的优势，客观公正的讲解，让同学们自己去辨别自己到底适不适合。我们都不是小孩子了，不会轻易就一面之词而深信不疑。我们会根据我们的兴趣、将来渴望要走的道路及自己的家庭背景等来做出抉择，各位老师要做的仅仅是客观的引导，耐心的解释。
当然每位老师都很希望我们赶快改变对动科的错误看法从而尽早端正态度投入到学习中去，不免会有一些夸大之词，我们都能理解。不过老师的一些话可能会触动一些同学的决心，暂时改变自己的念头，可等到以后真的极度后悔了就真的没办法了。所以我希望老师们能把握好话语的尺寸，引起一时的同学们狂热就不好了。
有一些老师对未来学科的科研领域介绍不是太清楚，同学们不明白自己将来可能要从事的具体研究有哪些。当然时间有限，不可能面面俱到，但未来领域是一些立志从事科研的同学特别想知道的，老师可以简单介绍一下自己目前的科研工作，举一些浅显易懂的例子。让同学们明白自己未来的工作生活会是一种什么样子，当然老师如果不介意的话，也可以谈谈自己目前的生活，虽然这和“畜牧通讲”的题目有悖，但对同学们职业生涯选择有很大帮助。
毕竟未来的生活不再是一种臆想的模式，而是身边就有人是这么过的。
整体来讲，通讲还是很成功的，希望继续举办下去。特别希望拓宽讲演的内容，适时做一些知识报告，增加同学们的知识面，最好能邀请一些外院或外校的老师。也可以举办一些励志讲座，就我院的一些老师，近在身边的人，更能激起同学们奋斗的热情。
畜牧兽医实习心得体会
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