12月份绿色学校创建培训心得体会

发布 2024-01-11 11:45:13 阅读 1911

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绿色学校是指学校在实现其基本教育工能的基础上,还可以持续发展理论为导向,在日常工作中将可持续发展思想全面纳入管理中。通过制定环境管理,开展有效的环境教育活动,传射环境保护的文化范围,促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动。全面提升师生的环境素养,共同为社会的可持续发展做出贡献。

鼓励师生共同参与学校环境教育活动,加强学校与社区的合作和联系,在实际参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为,即提升全体教职员工和学生的环境素养落实环保行动。

绿色学校”是2024年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。它强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中,围绕教师、学生关注环境问题,让青少年在受教育、学知识、长身体的同时,树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神;掌握基本的环境科学知识,懂得人与自然要和谐相处的基本理念;学会如何从自己开始,从身边的小事做起,积极参与保护环境的行动,在头脑中孕育可持续发展思想萌芽;让学校里所有的师生从关心学校环境到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界,并在教育和学习中学会创新和积极实践。这一活动不仅带动了教师和学生的家庭、还通过家庭带动了社区、通过社区又带动公民更广泛地参与保护环境的行动。

它不仅成为学校实施素质教育的重要载体,而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。

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鼓励师生民主公平地共同参与学校环境教育活动,加强学校与社区的合作和联系,在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为,即提升全体教职员工和学生的环境素养,落实环保行动。

绿色学校”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现,是21世纪学校环境教育的新方法。

学校首先是一个传播文化的特定的学习场所,是学生获得知识、价值观,行为养成的重要场所,承担着正规环境教育的基本功能。学生在学校中的生活约占学生每天生活的1/3,校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的,因此通过校园的环境、生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要。

经济效益:能够有效地节能、节水、节电,资源**等措施提升资源再度利用率,减少事故隐患,明显地减少浪费,节约学校财政开支,加强学校内部的管理。

12月份绿色学校创建培训心得体会

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