为了谁？依靠谁？我是谁？
这样的问题对于一位教师，看起来好像太容易回答的问题，为什么要深入**？为什么要座谈？是因为长期以来，随着社会环境的变化，物质水平的提高，不要让我们偏离了我们事业的航向。
解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”这三个问题，是做好我们教育事业的一项重要任务，这个问题解决好了我们就能进一步转变思想，摆正位置，想学生所想，急学生所急，更好的为学生服务，为家长服务。把我们的教育事业推向前进。
一，为了谁。
教育的主体是学生。教育是为了学生健康的成长，教育是为了培养合格的社会公民，培养国家需要的人才。那么，我们就要从学生的健康成长出发，维护学生的利益。
为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生。教育教学工作作为社会的重要组成部分，是为了学校的更好发展，为了国家的繁荣昌盛，为了社会的稳定和谐，为了中华民族的繁荣昌盛。我们的工作要与家庭、学校、社会相结合，要为广大的学生、家庭、社会服务，为国家的强盛，民族的繁荣服务。
每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么我们教育工作者就是辛勤的园丁。只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而接出成功之果，这是一个充满艰辛的过程。作为一名党员教师，我们要在平时的教育教学工作中，为人师表，守住清贫，乐于奉献，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作，为学生们编织一个又一个的梦想。
二，依靠谁。
历史唯物主义认为，人民群众是人类社会发展的决定性力量。只有人民群众，才是历史的真正创造者，才是真正的英雄。我们党来自群众，始终以人民为靠山。
回顾历史，每当党的事业面临重大挑战，每当中国的前途命运面临向何处去的重大关头，总是用人民群众的力量推动历史车轮前进。充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群众，这是党的事业成功的根本保证。我们知道党从成立之日起，就始终把为群众谋利益写在党的旗帜上，始终坚持“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。
***总书记指出，实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须牢牢依托人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。以良好作风把人民牢牢凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。
三，我是谁。
我是一名普通的教师，我的本职工作是教书育人。我要以高标准严格要求自己。时刻把学生、家长、学校，教育事业放在心中最高位置。
静下心来、放下架子、俯下身子。走近学生，关爱学生。时刻了解学生在干什么、知道学生需要什么、知道学生学习生活情况、知道学生家庭情况等。
用我们的爱心、耐心、真心教育和感化我们的学生。从学生中来、到学生中去，视学生为亲人。让我们的心中装满学生，助每位学生**成才。
总之，我们每个教师要继续加强对《为了谁依靠谁我是谁》的深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位。把人民的教育事业放在心中最高位置，增强公仆意识。少点私心、多点爱心、细心和关心，尽量让学生开心，让家长放心，让社会满意。
只有这样，我们的教育事业才能更好的发展，我们的民族国家才有更好的未来。
《为了谁 依靠谁 我是谁》学习心得体会
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