作为一名教师要相信儿童有创造力，是陶行知创造教育的基本信念。行知先生在书中指出承认小孩子有力量，不但有力量，而且有创造力。我们不能束缚和压抑孩子的创造力。
而创造的教育就是以生活为教育，是真正的教育。生活教育必须是教、学、做合一的，生活教育辅之教与学，必须为中心。
教师对后进生应有要有一颗爱心，它不埋在胸膛里，而应擎在手上，高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉到。老师对后进生更要倾注真诚的爱心，使学生感到老师的亲切、集体的温暖，从而树起生活的信心，提高学习的积极性。
默默从事教学多年来，一直以为在其位，谋其职就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。
基于这样的认识，我把日常的教育和教学都要和社会生活结合起来，在课堂教学中，书本知识要联系社会实际，引导学生关心家乡的建设、国家的发展、科学技术的成就和丰富多彩的社会文化生活。这样，不仅使学生开阔了眼界，书本上的知识活了起来，而且引发了学生的学习兴趣和学习积极性。
学习才能创造。学习的欲望和能力，即自己主动获取知识、解决问题的能力，是创新精神和创造能力的重要基础之一。学习是人主观的精神活动，要获取知识，人必须积极地使用并协调自己的感官，发动自己的大脑，并做出主观的意志努力。
可是在我们的传统教学中，学生只是知识的容器和被塑造的材料，完全处于被动的地位。教师灌输花时多，效果差，学生听、记、背学得苦，求知欲没有了，创造力抑制了。这样的教学状况怎能培养学生的创新精神和能力呢？
因此，在教学中必须改变老师讲，学生听的教学模式，把学生放在主体的地位。
学习陶行知心得体会
篇一 陶行知教育思想学习心得体会。陶行知教育思想学习心得体会。人们常说 学高为师，身正为范。孔子曰 其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。在家里，父母是孩子的启蒙者 在学校，教师是孩子的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好 衣着打...
学习陶行知心得体会
通过学习，我知道作为教育家，陶先生著述丰厚，言论精妙，他的许多观点至今闪耀着智慧的光芒，与当前课程改革的教育理念交相辉映，堪称中国近代史的一位伟人，教育史上的一位奇人。读着他的论著，想到他的斗争经历，我忽然觉得陶行知先生之所以伟大，之所以注定要成为人们，特别是我们教师学习的榜样，就在于作为循循善诱的...
学习陶行知心得体会
6月中，我校党支部组织全体教师再一次学习了陶行知先生的先进事迹。让我又一次被先生的所言所行感染。回顾自己，走进了教育这个行业已经11年了，需要学习的东西还有很多很多，进步的道路，永无止境。用心去学 去体会 去实践，这样才会进步。就象陶行知先生所说的每天要四问 一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没...