通过短短几天的学习，让我近距离地走近了陶行知，深受教育和震撼，对陶行知的教育思想有了进一步的了解。有幸聆听了几位专家的报告，让自己对陶行知的教育思想、教育内涵有了全新的认识。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人” ，捧着一颗心来，不带半根草去” 。从陶先生的作品中随处可见他对好教师的殷切期望。他对自身成长提出了四个问题，叫做“每天四问” ：
我的身体有没有进步？” 我的学问有没有进步？” 我的工作有没有进步？
” 我的身体有没有进步？” 陶先生认为道德是做人的根本，“根本一坏，纵然使你有一些学问和本领也无甚用处。” 建筑人格长城的基础，就是道德。
一个集体的成员，若人人以集体利益为重，注意自己的每一个行动都为集体着想，则这个集体会越来越壮大，这个集体定是有希望的集体。否则，多数人只顾个人私利，不顾集体利益，则集体的根本必然动摇。如此，每个一线教师弘扬“校兴我荣，校衰我耻” 的敬业精神。
陶先生的“每天四问” 为人们提供了进德修业的参考，当作一面镜子，时刻对照自己，“必然可以见出每一个人身体健康上有着大的进步，学问上有着大的进步，工作效能上有着大的进步，道德品格上有着大的进步，显出水到渠成的进步” 。
陶先生提出“教学合一” ，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学” 、教的法子必须根据学的法子” 、先生须一面教一面学” 。认为好的老师不是教书，也不是教学生，而是教学生学。教学一方面要老师负指导的责任，一方面要学生负学习的责任。
对于一个问题，不是要老师全现成的解决方法来传授学生，而是要把这个解决方法如何找来的过程，组织好，指导学生，使学生以最短的时间，经过类似的经验，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验来找别的方法，解决别的问题。有了这种经验，学生才能自己去探求知识，成为主动学习者。如果教师只会用“旧瓶装新酒” ，那就看不到新鲜的事物，教师应不断研究，才能时常找到新理，只有学而不厌，然后才能诲人不倦。
陶先生倡导“生活即教育” ，生活教育，是供给人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我们就教什么。“社会即教育” ，要把笼中的小鸟放到大自然里，使它们任意飞翔。
把学校的一切伸到大自然里，要先能做到“生活即教育” ，这样的学校才是学校，这样的教育才是教育。陶先生主张远离生活的教育不是真教育，好教育，脱离实践的知识是虚的，不实用的。今天我们的教学提倡生活化、人文化也正是陶老先生的理念，语文离不开生活，语文就在生活之中，学生生活中的语文问题，已成为我们每一个语文教师所努力做到的。
陶行知先生说：“民主是最能发挥学生创造力的重要条件。” 在教学中，教师要充分尊重和关心每一个学生，既是学生的师长，又是学生的朋友。
我作为一名小学体育教师，更加应该多学习陶行知老先生的理念，并努力把这种思想意识贯穿在自己日常的教育教学中，体现在自己的每一节体育课上，体现在自己的每一天的日常生活中，用它去指导自己，从而去不断的进步和发展。
学习陶行知心得体会
篇一 陶行知教育思想学习心得体会。陶行知教育思想学习心得体会。人们常说 学高为师，身正为范。孔子曰 其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。在家里，父母是孩子的启蒙者 在学校，教师是孩子的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好 衣着打...
学习陶行知心得体会
通过学习，我知道作为教育家，陶先生著述丰厚，言论精妙，他的许多观点至今闪耀着智慧的光芒，与当前课程改革的教育理念交相辉映，堪称中国近代史的一位伟人，教育史上的一位奇人。读着他的论著，想到他的斗争经历，我忽然觉得陶行知先生之所以伟大，之所以注定要成为人们，特别是我们教师学习的榜样，就在于作为循循善诱的...
学习陶行知心得体会
6月中，我校党支部组织全体教师再一次学习了陶行知先生的先进事迹。让我又一次被先生的所言所行感染。回顾自己，走进了教育这个行业已经11年了，需要学习的东西还有很多很多，进步的道路，永无止境。用心去学 去体会 去实践，这样才会进步。就象陶行知先生所说的每天要四问 一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没...