榆中七中孙志彪。
一、关于课程资源的有效利用与开发。
怎样才能让学生在课堂中充分地参与活动，在活动中更快、更好地成长呢？这就需要作为教师的我们利用好周围的资源，有些资源就摆在眼前，但我们却视而不见，一般情况下，教材资源我们都能有效的利用了，而且本资源的开发较少些，生本资源的开发需要建立在充分相信学生的。
基础之上，放手让学生来“为我们服务”。
二、关于自主**
怎样才能让学生自主**、主动获取知识呢？首先要营造良好的氛围，让学生萌发自主**学习的意识，即充分尊重学生、支持、鼓励、肯定、欣赏学生在课堂上一切为探求知识而作的言、行及稚嫩的结论，使学生始终处在无拘无束的精神状态下参与**学习，其次不把现成的知识。
结论直接递给学生，而应带领他们亲历知识的形成过程，在些过程中引导他们自己去探索知识，发现规律，并掌握学习方法，逐步使他们具有自主**知识的能力，第三是给学生相关材料，让他们在动手操作中自主地探索知识，主动地感知、理解、抽象和概括知识，让知识真正内化到学生已有的知识结构中去，第四是在教学中分小组合作学习，为学生自主**学习提供良好的情绪酝酿，为学生的自主**学习提供舞台，最后，要让学生把在课堂上学到的知识运用到社会实践这个“大课堂”中去解决简单的实际问题，让学生在社会实践这个“大课堂”中自己去探索，自己去历练，从而激发他们的主体意识，提升他们自主**学习的能力。、
三、关于自我反思
通过学习，我更加意识到反思对于教师成长的重要性，当然，反思有很多种方法。比如自我笔记反思法，评课、说课反思法，问题研究反思法等等，教学反思是教师积累经验的有效手段，美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，可见，反思对于一名教师的成长有多么重要，反思有利于教师专业水平的提高，当然这也跟学习理论知识有关，只有反思发出了问题，在书中，身边的老师身上找出解决的办法，实践到课堂中，再与课程标准对照，有没有更好的办法，如引循环，才能把自己的教学提高到更好的层次。
总之，经过学习，我了解到了自己的许多不足，理论学习不够深，课堂实践中运用的新方法不够多，不能及时的总结……，在今后的教学中，我将加强扎实的理论学习，及进反思，认真总结，在课程改革的征途上更快的前行！
参与式教学学习心得体会
中国新理念教育农村种子培训师。培训。心得体会。石鼓中心校鲁瓦完小。赵元君。2011年8月25日。2010年8月22号至8月25日，我受石鼓中心校选派，到玉龙县一中参加了由玉龙县教育局 玉龙县教师进修学校组织，由中国滋根 西南团队共同实施的 中国滋根农村种子培训师培训 农村种子培训师培训，目的是为农村...
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初级中学蒙冬梅。2013年9月，我校举办的 参与式 教学培训。通过 参与式 教学培训我们得知 学生如果在轻松 活跃 融洽的民主气氛中勇于发现自我 表现自我，敢于发表自己的观点 体会，会逐渐成为具有大胆创新 个性丰富的人。因而，和谐的师生关系，能产生情感期待效应。学校要提倡 微笑教育 教师要用自己的神...
参与式教学学习心得体会
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击 按钮 本文档 有偿 另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！通过一段时间的对参与式教学理论的学习体会，对参与式教学有了一定的认识，现在就自己的一点点认识总结出来。随着新课改的逐步推进和不断深入，基础教育发生了令人欣喜的变化。...