合作学习”也有称之为“小组合作学习”或“伙伴教学”。它根据团体动力学原理，旨在改变过去班级只是作为制约学生课堂学习的一种“静态的集体背景”，要使班级、小组等学生集体成为帮助学生课堂学习的一种“动态的集体力量”而发挥作用。
在构建好学习小组后，教师还要帮助各小组进行合理的人员分工，明确任务职责，学习时才不会盲从。一般情况下，在每个合作小组内要设一名常务组长，负责本组学习活动的组织、分工、监督等，让小组学习有序开展。本组每个成员都要有分工（记录员、检查员、纠错员、总结报告员、鼓励员）；还可以施行值日组长轮换制，每位同学都有参与本组管理的机会。
各种角色分工并不是长期固定的，组内成员要要根据实际情况进行调整，实现小组角色的互换，增进生生互动的有效性。组内人人都是学习的主体，要注重培养组内成员的责任感和合作精神，因而在小组合作学习时，分工一定要明确。组内设小组长一名，负责组织组内成员的合作学习。
为使全体成员都能获得锻炼的机会，小组长实行轮换制，同时加强小组长的培训工作。由谁组织，以哪种方式发言，同学发言时其他同学做什么，由谁进行归纳总结，由谁记录，同学记录时其他同学做什么等等，总之，要求小组各成员任何时候都要明白自己现在该做什么。只有细致明确的分工，成员的责任感和合作精神才能得以培养，学习任务才能顺利完成。
为使全体成员都有得到锻炼的机会，同时建立组内成员的平等关系，组内各角色实行轮换制，还要注意各角色的培训工作。
合作学习如若被很好地利用，对于学生来说是提升学习成绩的有一个良好的渠道。
合作学习心得体会
关于合作学习的一点体会。云浮市田家炳中学苏桂连。在8月17日和18日两天有幸听了香港田家炳 会教研人员关于合作学习运用的讲座，还听了肇庆田家炳中学合作学习教学的课程，觉得感触很大，给我了很多的启示。我们都知道教学的最终目的就是为了发展学生。自新课程改革开展以来，很多一线的教师都在不断尝试着各种不同的...
合作学习心得体会
小组合作是一种开放性 自由性较强的学习方式。在学习时一定要有明确的目的，否则就会流于形式。当遇到学生的确不能独自解决的问题时，合作才有必要 当观点可能出现分歧，思路可能有多样时，才有价值。有的教师在课堂上组织学生分好了组，提出一些问题或任务，然后让学生分组进行探索交流，可是，大部分学生在合作学习是流...
自主合作学习心得体会
2.小组合作学习有利于激发学生的求知欲望，使学生对学习自始至终都充满热情。小组合作学习提倡教师当好 导演 学生当好 演员 这不仅减轻了教师的负担，同时也提高了学生学习的积极性与参与度，有利于和谐 民主 合作的师生关系的建立。在小组合作学习中，学生在小组中就教师所设计的问题开展活动，进行互帮互学，这有...