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合作教学模式的特点是在师生之间建立相互信任、相互尊重的合作关系，在教学中要排除一切强制性要求，在没有强制的条件下，充分发挥学生的主动性、积极性和独立性，建立自觉的、严格的自我要求。下面是为您整理的“自主合作学习心得体会”，希望您喜欢！更多详细内容请点击()查看。
小组合作学习与传统教学形式相比，在教学步骤上有很多共同性，如课前的教学设计、教学过程中的教师小结、巩固练习等；但也有它自己的特殊性。
下面仅就特殊性方面谈几点看法：
1.分配学习任务。
在合作学习之前，教师要向学生说明：合作学习的重要性，学习的内容和目标是什么，怎样完成任务，评价的标准是什么(小组的任务完成的怎么样，个人的学习成果怎么样)。与此同时，教师还要通过创设情境或提出有趣的富有挑战性的问题，激发学生学习的积极性；启发学生善于运用已有知识和经验解决问题，促进学习的迁移。
在本学期我在讲《纳税》一课时，我提前一周布置学生自己去查询、收集有关纳税的知识。在上课时，我叫学生汇报自己收集的税务知识，结果学生个个拿出一本打印了厚厚的税务知识来汇报。可想而知，结果只能是学生不能尽兴展示自己的成果，教学任务也肯定不能完成。
这就是老师在课前没有预先估计到的结果，因而，没有对学习任务进行合理分配。
2.合作**。
每个小组明确了学习任务之后，各组根据任务分工进入合作**阶段，每个学生根据自己的理解互相交流，形成小组的学习成果。期间教师要在组间巡视，针对学习过程**现的各种问题及时引导，帮助学生提高合作技巧，并注意观察学生学习和人际关系等各方面的表现，做到心中有数。要让学习有一定困难的学生多思考、发言，保证他们达到基本要求；同时，也要让学有余力的学生有机会发挥自己的潜能。
自主合作学习心得体会
2.小组合作学习有利于激发学生的求知欲望，使学生对学习自始至终都充满热情。小组合作学习提倡教师当好 导演 学生当好 演员 这不仅减轻了教师的负担，同时也提高了学生学习的积极性与参与度，有利于和谐 民主 合作的师生关系的建立。在小组合作学习中，学生在小组中就教师所设计的问题开展活动，进行互帮互学，这有...
自主合作学习心得体会
三一文库 心得体会 学习心得体会 语文课程标准提出 积极倡导自主 合作 的学习方式。随着新课程不断地深入，许多教育者都意识到了小组合作学习的重要性，并在不断地实践与尝试。小组合作时，同学们各抒己见，取长补短 观点不一，脸红耳赤，真是集思广益，好处多多。但笔者在听评课或自己实践时，确实也经常看见，活动...
自主学习合作学习心得体会
英语新课程标准指出 教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感 主动思维 大胆探索和形成自主学习能力的过程 也就是说，教师要通过设计符合小学生年龄 心理特点的生活情境和课堂活动，让学生在愉快和自信的情绪中进行积极地自主学习，...