观摩宜州市课改的心得体会

2024年12月19日---21日，市局教研室组织我们部分领导及骨干教师到宜州市第二小学及庆远镇中心小学观摩学习。通过观摩学习，使我收益很深。

通过这次学习，使我感受到课改的新方向。在那里，我看到孩子们投入的学习状态，从站姿到手势，从声音到表达，从课堂的独学、对学、群学到预展、展示，各个环节，孩子们都是那么规范、流畅、熟练。我发现，这才是真正的高效课堂。

让我们这些课改进行中的老师真正地学习到了高效课堂的模式，感受到高效课堂的魅力。

传统的教学都是教师一堂言，而高效课堂是把学校的主动权交给学生，让学生成为课堂的真正主人，教师只是一个引导者。通过学习，使我学到了高效课堂的教学流程：“独学—对学—群学—预展—全班展示—检测”。

这种教学流程模式对学生来说，真正做到了“我的课堂我主宰，我的人生我把握”、“课堂因互动而精彩，学生因自主而发展”。

此外，宜州市的校园文化多姿多彩。从文化栏的每周教师的教学反思，到教师的钢笔字展示、学生的硬笔字展示，从每层樑底名言名句，到每级楼梯格言、歇后语，再到每层梯两边的安全提示，都展示出浓厚的文化氛围，给人以清新感觉，并时刻都受到警醒教育。

此行还有一个感受很深的地方，就是班级文化建设。宜州二小及庆远镇中心小学的班级文化建设，都有异妙同曲之处。他们的每个教室周围都挂满小黑板，小黑板是给各个学习小组用的，上面或是写有对学习内容的理解，或写有对学习内容的疑惑，或留出来作展示用，他们让教室的每一个地方都充分为学习服务。

总之，他们各班根据各班的特点，构建各班的班级文化，让学生每天读围绕在高效课堂的学习中。再从各种小组排名的评比，课改星星的评比，处处都洋溢着高效课堂的气息，加上学校的各种宣传栏，让学生真切地感受到课改就在他们身边，和他们息息相关。这种班级文化，既增长学生的胆识，有提高学生的各种能力，很值得我们学习。

我相信，通过这次学习，我收获很多课改知识。我们将以这次学习观摩的内容为目标，以课改为契机，推动我校新一轮课改向高效进行。