按照党的群众路线教育实践活动的要求，在学习教育环节要开展“三查”、“三问”、“三思”的学习讨论，即查与群众感情深不深、与群众距离远不远、群众在心中的分量重不重，问入党为什么、当干部做什么、为后人留下什么，深刻思考为了谁、依靠谁、我是谁，深入开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育。对此，我的体会主要有以下三点。
一、“三查”、“三问”、“三思”是强化学习教育效果的关键。通过学习教育活动，我们熟知了党的群众路线教育实践活动的基本知识，掌握了思想内涵。但是，如果就此止步，那么理论指导实践的作用就无从发挥。
通过“查与群众感情深不深、与群众距离远不远、群众在心中的分量重不重”，我们可以反躬自省，将学习教育效果体现在查找自身不足上，为进一步提高打好基础；通过问“入党为什么、当干部做什么、为后人留下什么”，我们可以对自己的奋斗目标进行修正，重温入党动机，巩固理想信念，使自己的视野更开阔，着眼更长远；通过思考“为了谁、依靠谁、我是谁”，可以帮助我们更好地进行人生定位，强化“一切为了群众，一切依靠群众”的观念，为在工作中密切联系群众奠定思想基础。
二、“三查”、“三问”、“三思”是推动教育实践活动的有效手段。在群众路西教育实践活动中，我们要进行征求意见和查摆问题工作。有些同志苦恼征求意见“求”不来意见，查摆问题“查”不出问题，别人找羞羞答答，自己找遮遮掩掩。
要解决这个问题，“三查”、“三问”、“三思”是一个有效手段。只要认真的用好这把尺子，就一定能量出差距，找到不足，对自己进行一个全方位的剖析，进而推动教育实践活动有序开展。
三、“三查”、“三问”、“三思”是学习教育取得成果的重要条件。在学习教育环节，我们会学习理**章、撰写体会、**教育影片、参加专题讲座，这些都是从外部提升我们的素质和理论水平，是外因。只有通过三查”、“三问”、“三思”，我们才能发挥内因的作用，真正达到触及思想灵魂的目的。
例如，我通过“三查”、“三问”、“三思”，就深刻意识到了密切联系群众的重要性和紧迫性，更加意识到“从群众中来，到群众中去，一切为了群众，一切依靠群众”和“尊重群众的首创精神”的重要性，工作思路和理念有了一个巨大的转变。借助“三查”、“三问”、“三思”，我在学习教育环节共征求到意见建议**条，查摆问题**条，确定边学边改问题**条，为下一环节的工作奠定了坚实的基础。
三查三问三思心得体会 教师
三查三问三思。一查与群众感情深不深，二查与群众距离远不远，三查群众在自己心中重不重 一问入党为什么，二问当干部做什么，三问自己能为后人留下什么 一思为了谁，二思依靠谁，三思我是谁。篇一 三查 查思想，查作风，查落实。1 首先来讲说查思想。在说起查思想之前，我们要先理解一下思想的含义 客观存在反映在人...
三思三查三问活动心得体会
认真思考，查摆不足加强落实，全面提升。河南省副省长陈雪枫同志，在煤化集团庆祝建党90周年暨表彰大会上，语重心长，把自己对河南煤化的深厚感情，化作了一篇发自肺腑的激情演讲。把一个企业做好很难，让一个企业垮下去却很容易 作为河南省第一大企业，要保持好的发展态势，就要保持文化和制度上的先进性，保持管理和技...
三查三思心得体会
拿课改举例，年年讲课改，但是，又落实得怎样？在我们教育过程中，存在很多热点，难点，如果不去落实，那么多热点，难点提出来有什么用呢。而且在教学过程中，我们肯定会遇到困难，在遇到困难的时候，我们是退缩，还是勇于创新？大胆破题？说完了三查，接着说三思。1 深入思考 什么是人民满意教育，怎么办好人民满意教育...