三思三查三问个人工作总结。
教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。
身为一名教师的我，时常自查自己的言行，看自己是否有愧于教师这个光荣的称号色。“三查”“三思”活动中，通过学习，使我在思想上对教师这个职业有了更深刻的认识，在教育教学行动中进一明确了工作的方向。
在这次活动中，我了解到“三查三思”的基本内涵是：一是查思想，看是否存在得过且过、不思进取的懒散思想，胸无大局、急功近利的狭隘思想等；二是查作风。看是否存在说得多、做得少的现象，做表面文章、不求实效的现象，重管理、轻服务的现象；三是查落实，看是否采取有力措施解决教育教学中的热点、难点问题，是否面对困难勇于创新、大胆破题。
“三思”是指要深入思考“什么是人民满意教育、怎样办好人民满意教育”；深入思考“什么是教育科学发展、怎样实现科学发展”；深入思考“培养什么样的人、怎样培养人”。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
用教师自身的榜样作用和人格魅力，让孩子佩服，从而仿效。
作为一名小学语文教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、加强学习依法执教。
首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人。
我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将学校的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好班主任工作、语文本职工作的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来开展教学工作。
3、热爱孩子和谐发展。
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在教学中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、注重小节修炼人格。
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！
我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、尊重家长服务家长。
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。
总之，这次的自查活动，让我对教勤”来鞭策自己，用“钻”来提高业务，同“爱”来呵护幼苗，用“心”来体验学生。我不是教学中的强者，但我不服输；我不是教学中的天才，但我很努力。正如叶圣陶先生所说“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”。
从思想上到行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
愿在童心的引领下，不断地完善自我，在平凡的岗位上去创造不平凡的人生。
三思考三查摆三提升”心得体会。
根据焦煤集团和电冶公司党委关于“三思考三查摆三提升”的有关文件要求和指示精神，本人在近阶段结合自己的工作实践，在岗位上进行了认真的贯彻落实，现将该阶段“三思考三查摆三提升”学习和落实情况总结如下：
1、政治上、思想上有待提高。对科学发展观和党在新形势下的路线、方针、政策学习的不够深入，思想认识和政治理论上与其他干部还有一定的差距，解决问题的思维和手段匮乏。
2、管理能力不强。在锅炉分场当前新系统投运有缺陷，职工工作强度大，员工以往的懒散作风在新形势下对整个机组的安全运行产生严重隐性危害，对此，除了自己深入一线外，不能对员工做到有效的管理。
3、业务能力有待提高。参加工作仅5年，参与工程改造已经三年多了，自己负责的项目都多少存在一些缺陷和问题，这表明自己的专业素养和业务能力有很大不足，继续加强和提高。
4、处理问题的能力不足。对整体工作组织安排不够周密严谨，就事论事，预见性不强，主动工作的积极性和工作标准不是很高，处罚力度小，满足于现状，缺乏与时俱进的作风，导致有些问题的发生，有时候遇事不冷静，不能在最短的时间内寻到最佳的处理方案。以上问题表明自己在各方面都需要加强和提高，结合正在开展的“三思考三查摆三提升”工作，在今后的工作中我将采取以下措施：
1、加强政治和思想的学习。认真学习党在新形势下的各种政策、方针，强化廉洁意识，长鸣警钟，加强自身价值观的改造，正确处理国家、企业和自身的关系。
2、加强管理和业务能力的学习。作为一名受过高等教育的大学生，不能把自己局限在一个岗位或一项技能的了解和掌握上，要不断加强业务知识的学习，加强自身技能培训，不断学习先进的管理经验，全方位提高自我素质，当一名合格的专业型、技能型、管理型新形势的高标准人才。
3、加大职工的技术培训工作，不断提高职工的工作能力。公司三年来，进行了一系列的重大技术改造，引进了一大批的新型设备和先进工艺。只有加强对职工的技术培训，才能保证新系统的正常投运，所以今后要认真总结、加强分析，综合新系统的有关规程和使用说明编制科学严谨的技术教案，帮助职工尽快提供对新系统的掌握能力。
4、高度重视群众工作。视职工如亲人，对待职工要关心、爱护，责骂和处罚不能解决根本问题，遇到事情要冷静处理，对待职工要客观、公正，维护职工的自尊心和进取心，从公司发展大局出发，把职工利益、集体利益看得高于一切，热心帮助职工处理工作上、生活上、学习上的各种问题。
5、开拓创新，锐意进取。在搞好本职基础工作的同时，放开眼光，不断创新，将现场遇到的各种问题进行归纳总结，认真分析，结合市场上成熟的、先进的经验，加强技术引进和开发，为公司的事业发展做出自己应有的贡献。
教师三查三思三问心得体会。
这段时间，通过学习三查三思，本人无论是从精神上还是生活上，都有深刻的认识。说道心得体会，首先来谈谈三查三思的含义。
三查：查思想，查作风，查落实。
虽然是简简单单九个字，但包含很深的含义。
1）首先来说说查思想。在说起查思想之前，我们要先理解一下思想的含义：客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。
通过感觉得来而储存在大脑的东西称为“记块”，记块被生物钟的提示功能提取并暂时存在思维中枢的结果叫“忆块”，忆块被定向组合得来的东西叫“思块”，思块就是我们平常所说的“思维”或“思想”或“思考”。在大脑里进行而没有表达出来的思块叫“脑语”（又叫“思想”等），通过语言和行为等方式将自己的思块表达出来分别叫“嘴语”（又叫“口语”）和“行为”（或叫行动），嘴语和行为合称为“能块”，能块就是一个人能力的表达。思想没有社会价值，但是它决定了你的大脑内的知识储存的状况，所以它同时决定了你的能块的发挥，一个人聪明与否，就是由能块决定的。
因此，我们要查是否存在得过且过、不思进取的懒散思想，胸无大局、急功近利的狭隘思想等。如果我们在生活中存在这些思想，他就会决定我们的大脑内的知识储存的状况，并同时决定我们说话和行为方式的发挥，这在教学中，会对学生产生很大影响。
2）接下来是查作风。同样来看看作风的定义：在思想、工作和生活等方面表现出来的态度或行为。
也就是说，作风就是态度或行为，包括思想，工作和生活三方面。不仅干部要查作风，我们教师也要查，其他各行各业的人也要查。 在本次三查活动中，我们要查是否存在说得多、做得少的现象，做表面文章、不求实效的现象，重管理、轻服务的现象。
无论哪行哪业，都存在说得多，做得少的现象。如果我们光说不做，那社会如何进步。并且，很多人光重视管理，而不重视教学质量，如果光把行政搞好了，学生没教好，又有什么用呢？
学生重要的是学。
3）查落实。上面两点，强调了思想和行为方面。如果人的思想和行为进步了，那接下来必须看，是否落实了。
我们必须看是否采取有力措施解决教育热点、难点问题，是否面对困难勇于创新、大胆破题。
拿课改举例，年年讲课改，但是，又落实得怎样？在我们教育过程中，存在很多热点，难点，如果不去落实，那么多热点，难点提出来有什么用呢。而且在教学过程中，我们肯定会遇到困难，在遇到困难的时候，我们是退缩，还是勇于创新？
大胆破题？
说完了三查，接着说三思。
1） 深入思考“什么是人民满意教育，怎么办好人民满意教育”；
首先我们来解释一下满意的含义：在统一价值论中，当某事物的价值在过。
去已经发生了明显增长，并且高于或等于自己所期望的价值时，就会对该事物产生一种满意感。也就是说，要办好人民满意的教育，我们就必须不断提高教学方法，达到更高的水平，并且超出人民的期望，人民才会满意。所以，要办好人民满意教育，是非常难的。
但是，我们必须坚持不懈。
2） 深入思考“什么是教育科学发展、怎样实现科学发展”；
教育作为人类最具特色的自觉行为，都是在一定观念指导下进行的。教育科学发展观不是空洞的，它深深地嵌入教育的体制、机制和(来自范本资料网)教育发展的全过程；教育科学发展观也不是主观臆想的，它是根据历史和时代所提出的主题，并围绕这个主题、密切联系当前中国教育的实践，产生构建的理论体系。我国教育正处于体制改革和新旧体制转轨的过程中，教育改革越是深化，实践**现的矛盾和问题就越需要科学的回答。
由于教育的复杂性和周期性长的特点，只有树立科学发展观，才能促进教育的健康发展。从我国教育改革发展的客观实践出发，教育科学发展观的基本点是实事求是；教育科学发展观的核心是以人为本；教育科学发展观的基本方针是优先、协调、可持续发展。以上三个方面的有机结合、辩证统一，贯穿于我国教育改革和教育实践、创新的全过程，是教育科学发展观的基本内容。
心得体会 三查三思三问心得体会
根据公司党委关于 三思三查三问 的有关文件要求和唆使精神，本人在近阶段结合自己的工作实践，在岗位上进行了认真的贯彻落实，现将该阶段 三思考三查摆三提升 学习和落实情况总结以下 1 政治上 思想上有待进步。对科学发展观和党在新情势下的线路 方针 政策学习的不够深进，思想熟悉和政治理论上与其他干部还有一...
心得体会 医务人员三查三思三问心得体会
经过前段时间的反复学习，结合自己的岗位和当前展开的运动情况，还有本院的实际情况，本人对展开三查摆三思考三发问体会很深 1 对政治 业务学习抓的不够紧。对 重要思想和 先进性教育 的深入内容的学习还不到位，专业学习的广度和深度上还抓得不够，致使有时处理题目不全面 不系统 不能得心应手 2 对管理重视不...
三查三思心得体会
拿课改举例，年年讲课改，但是，又落实得怎样？在我们教育过程中，存在很多热点，难点，如果不去落实，那么多热点，难点提出来有什么用呢。而且在教学过程中，我们肯定会遇到困难，在遇到困难的时候，我们是退缩，还是勇于创新？大胆破题？说完了三查，接着说三思。1 深入思考 什么是人民满意教育，怎么办好人民满意教育...