三查三问三思。
一查与群众感情深不深，二查与群众距离远不远，三查群众在自己心中重不重；
一问入党为什么，二问当干部做什么，三问自己能为后人留下什么；
一思为了谁，二思依靠谁，三思我是谁。
篇一：三查：查思想，查作风，查落实。
1)首先来讲说查思想。在说起查思想之前，我们要先理解一下思想的含义：客观存在反映在人的意识中经过思惟活动而产生的结果。
通过感觉得来而贮存在大脑的东西称为记块，记块被生物钟的提示功能提取并暂时存在思惟中枢的结果叫忆块，忆块被定向组合得来的东西叫思块，思块就是我们平常所说的思惟或思想或思考。在大脑里进行而没有表达出来的思块叫脑语(又叫思想等)，通过语言和行为等方式将自己的思块表达出来分别叫嘴语(又叫口语)和行为(或叫行动)，嘴语和行为合称为能块，能块就是一个人能力的表达。思想没有社会价值，但是它决定了你的大脑内的知识贮存的状态，所以它同时决定了你的能块的发挥，一个人聪明与否，就是由能块决定的。
因此，我们要查是不是存在得过且过、不思进取的懒惰思想，胸无大局、急功近利的狭隘思想等。假如我们在生活中存在这些思想，他就会决定我们的大脑内的知识贮存的状态，并同时决定我们说话和行为方式的发挥，这在教学中，会对学生产生很大影响。
2)接下来是查作风。一样来看看做风的定义：在思想、工作和生活等方面表现出来的态度或行为。
也就是说，作风就是态度或行为，包括思想，工作和生活三方面。不但干部要查作风，我们教师也要查，其他各行各业的人也要查。
在本次三查活动中，我们要查是不是存在说很多、做得少的现象，做表面文章、不求实效的现象，重管理、轻服务的现象。不管哪行哪业，都存在说很多，做得少的现象。假如我们言而不行，那社会如何进步。
并且，很多人光重视管理，而不重视教学质量，假如光把行政弄好了，学生没教好，又有甚么用呢？学生重要的是学。
3)查落实。上面两点，强调了思想和行为方面。假如人的思想和行为进步了，那接下来必须看，是不是落实了。
我们必须看是不是采取有力措施解决教育热门、难点题目，是不是面对困难勇于创新、大胆破题。
拿课改举例，年年讲课改，但是，又落实得怎样？在我们教育过程当中，存在很多热门，难点，假如不往落实，那末多热门，难点提出来有甚么用呢。而且在教学过程当中，我们肯定会碰到困难，在碰到困难的时候，我们是畏缩，还是勇于创新？
大胆破题？
说完了三查，接着说三思。
1)深进思考甚么是人民满意教育，怎样办好人民满意教育；首先我们来解释一下满意的含义：在同一价值论中，当某事物的价值在过往已发生了明显增长，并且高于或即是自己所期看的价值时，就会对该事物产生一种满意感。也就是说，要办好人民满意的教育，我们就必须不断进步教学方法，到达更高的水平，并且超出人民的期看，人民才会满意。
所以，要办好人民满意教育，是非常难的。但是，我们必须坚持不懈。
2)深进思考甚么是教育科学发展、怎样实现科学发展；教育作为人类最具特点的自觉行为，都是在一定观念指导下进行的。教育科学发展观不是空洞的，它深深地嵌进教育的体制、机制和教育发展的全过程；教育科学发展观也不是主观臆想的，它是根据历史和时代所提出的主题，并围绕这个主题、密切联系当前中国教育的实践，产生构建的理论体系。我国教育正处于体制改革和新旧体制转轨的过程当中，教育改革越是深化，实践**现的矛盾和题目就越需要科学的回答。
由于教育的复杂性和周期性长的特点，只有建立科学发展观，才能增进教育的健康发展。从我国教育改革发展的客观实践动身，教育科学发展观的基本点是实事求是；教育科学发展观的核心是以人为本；教育科学发展观的基本方针是优先、调和、可延续发展。以上三个方面的有机结合、辩证同一，贯串于我国教育改革和教育实践、创新的全过程，是教育科学发展观的基本内容。
3)深进思考培养甚么样的人、怎样培养人。
学校是让学生学习的地方，那末，我们应当培养怎样的人呢？有了目标以后，我们又应当怎样培养呢？
这些题目都值得我们沉思，所以在以后工作和生活当中，都会牢记三查三思六点，做到积极向上，一切为教育，做一个合格的好教师。
篇二：教育家苏霍姆林斯基曾指出：教师的人格是进行教育的基石。
教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。身为一名教师的我，时常自查自己的言行，看自己是否有愧于教师这个光荣的称号色。三查三思活动中，通过学习，使我在思想上对教师这个职业有了更深刻的认识，在教育教学行动中进一明确了工作的方向。
我了解到三查三思的基本内涵是：一是查思想，看是否存在得过且过、不思进取的懒散思想，胸无大局、急功近利的狭隘思想等；二是查作风。看是否存在说得多、做得少的现象，做表面文章、不求实效的现象，重管理、轻服务的现象；三是查落实，看是否采取有力措施解决教育教学中的热点、难点问题，是否面对困难勇于创新、大胆破题。
三思是指要深入思考什么是人民满意教育、怎样办好人民满意教育；深入思考什么是教育科学发展、怎样实现科学发展；深入思考培养什么样的人、怎样培养人。
我国古代大教育家孔子曾说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。
用教师自身的榜样作用和人格魅力，让孩子佩服，从而仿效。
作为一名教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、加强学习依法执教。
首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人。
我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将学校的利益放在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在做好班主任工作、语文本职工作的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则来开展教学工作。
3、热爱孩子和谐发展。
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在教学中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、注重小节修炼人格。
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的权威式人物。所以，我要时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起！
我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、尊重家长服务家长。
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。
总之，这次的自查活动，让我对教师职业有了更深刻的体会。在今后的工作中，我将努力用勤来鞭策自己，用钻来提高业务，同爱来呵护幼苗，用心来体验学生。我不是教学中的强者，但我不服输；我不是教学中的天才，但我很努力。
正如叶圣陶先生所说千教万教，认真求真，千教万教学做真人。从思想上到行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。愿在童心的引领下，不断地完善自我，在平凡的岗位上去创造不平凡的人生。
篇三：师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。
作为从教多年的教师，在这次三查三思活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、加强业务学习，依法执教。
首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
二、爱岗敬业，教书育人。
我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在利用好远程教育、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则来设计活动，并做好记录 。
三、热爱学生，和谐发展。
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
四、注重小节，修炼人格。
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的权威式人物。所以，我要时刻铭记-从我做起，从小事做起，从今天做起！
我要以自身良好的师德形象带动孩子。
五、尊重家长，服务家长。
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。
六、廉洁从教，不谋私利。
三思三查三问活动心得体会
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关于“三查三问三思”的心得体会
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