“研训有道”主题论坛心得体会

发布 2023-12-30 12:55:04 阅读 6653

心得体会。

我真的很荣幸能参加这次的“研训有道”主题论坛活动,通过聆听各位领导、老师的精彩发言,使我受益匪浅,同时也感到自己的不足。在这次学习中我发现教师的二次发展很重要,一个优秀教师的成长至少需要两次成长构成。一个教师要走向成功,仅有第一次成长是不够的,起决定性作用的是第二次成长。

当前教师成长遇到的瓶颈,不是第一次成长,而是第二次成长。教师的第二次成长的方式和途径,与教师的第一次成长有很大的不同。第一次成长主要是靠经验;在第二次成长中,理论学习至关重要。

第一次成长方式主要是模仿;在第二次成长中, 教师反思自己的教育教学行为及效果这一环节不可或缺。第一次成长所依靠的外部支持主要是同伴的示范,第二次成长则主要依靠专家的指导。因此读书是教师二次成长的必经之路,读哲学之书,以养大气,读专业之书,以养才气,读休闲之书,以养灵气,我要在以后的教学中严格要求自己,多度有用这书,在教学中以实际出发,以快乐教学为导向,以培养学生终身意识为目标,努力上好每一节课,让学生在愉悦快乐的课堂氛围中得到深化。

李铁安教授的高品质课堂建设的实践和思考,让我学到了新课改核心概念,教学内容只是师生开展教学活动的起跳板!学生的学习既要重形式,更要重内容!实践证明:

“同样的学生,同样的教材,不同的教师,不同的教学流程设计,对促进学生的发展来说,会形成鲜明的结果对比”,因此我们必须关注教学从“有效”到“有道”。学习,学生是用已有的知识、方法、能力和心智水平支同化新知识的,教学的关键是引领学生想明白,而不是我们教师讲明白。我们的教学要有学生立场,以学生发展为本,尊重学生差异,关注因材循导、自觉体悟,唤醒、激励学生释放出本质潜能,提升学生的学习品质、思维品质,造就阳光品质,促进学生全人成长。

在今天的学习中,使我对高品质课堂有了一个初步的认识,我觉得它主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。是师生的共同进步,是知识和素养的共同提高。

我理解的高品质课堂是在课堂教学中,通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。

教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况,科学合理地确定课堂的三维教学目标,编制科学合理的导学案。教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。

教学中适时指导、监控、反馈、激励,以多种方式巩固学生的学习成果,使三维教学目标的达成度更高。课堂是我们教学的主阵地,更是现今我们课改的主阵地,必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多,我们只有理性地认识我们的课堂教学,客观地面对我们的课堂教学存在的问题,才能不断改进我们的课堂教学。

提高课堂教学效率的方法有很多,除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外,还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少,碰到的问题也会很多,把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难,冷静思考,勇于实践,善于总结,终会取得高效课堂教学改革的成功。

望海中学。岳纤。

心得体会研训体会

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