听《生命课堂》报告心得体会

听《生命课堂》报告心得体会5篇。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少爱，其实爱的意义已经融入生命，著名教育家夏丏尊先生在《爱的教育》序言中说过这样一段话：〝教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。〞教育没有秘诀，如果说有秘诀，那就是一个字：‘爱’;教育也没有捷径，如果说有捷径，这条捷径就是爱之路。

我认为教育孩子的过程，就是用自己的灵魂塑造另一个灵魂的过程。我只想让我们每个人都从身边的每一件小事做起，让真情在师生之间传递，让爱温暖每个人的心灵。师爱是从善良心灵中流淌出的爱的泉水，是一切生命成长过程中不可或缺的呵护与滋润。

十六年来我无私地热爱自己的学生，全面地关心每一个学生的成长。人民教师要带着对生命的敬畏和崇拜之情，珍爱每一个鲜活的生命，珍爱每一幅绚丽的图画，从而让我们的教育焕发出内在的尊严与欢乐，焕发出无限的生命活力。

听《生命课堂》报告心得体会2

生命课堂，要把学生看成是一个整体的人，要注重教师与学生在课堂教学中的多种需要与潜力。教师是学生的平等对话者。沟通者。

引导者。互动者。意义的共建者，以学生的需求为中心，鼓励学生成为自由学习者，将传统教学中师生间的单向沟通转变成双向的或敞开式沟通，生命课堂讲究的是平等和尊重。

一。建立良好的教师形象，是建构生命课堂的基础。

形象就是名片，品牌，名声，声望。在中国文化中，名声极为重要。作为一名教师，应当有一种自我关怀，应当重视自我价值，要自警。

自醒。自爱。自重。

自律，一个连自己自尊都不爱的人，是不会爱其他人的。

打造生命课堂，对于教师。

发展难题的能力尤为重要。要训练自己观察问题。认识问题。处理或解决问题的能力，把自己打造成〝现代人〞――

思想开通，高度开放；对新事物敏感，体悟社会发展的〝直觉能力〞较强；容易接受新事物；对不同观点。多元的东西宽宏和容纳；不隔断和疏离传统，比较重视从传统的历史文化中吸纳养料。把自己打造成〝明白人〞――

要知道哪些事情可以做，哪些事情不能做；什么时候做什么事，什么事在什么时候做。把自己打造成〝高尚人〞

―心胸开阔。心地善良。与人为善。重品行作表率。把自己打造成〝健康人〞

―良好的心理卫生。健康。积极的心态，是教师生涯成功的保证。

学会做个〝普通人〞――让自己变得睿智。外向。亲近学生的人，而不只是充满威严感。

神秘感的〝魄力型〞人物。

如许多的流行**，初中**课本并没有，也不提倡，但初中学生正处在青春发育期，面对流行**对中学**教育的冲击，我们不能一味地排斥，流行**有利有弊，应看到流行**中积极的一面所带给学生的正面影响，要批判性接受其营养。这才能体现教师的开放包容心态。

建构生命课堂，呼唤有自知之明的教师，呼唤客观公正的教师。建构生命课堂，我们教师要有坦荡磊落风骨。对学生尊重。

热情。真诚。要不为陈规所缚，树立开拓者形象。

要有终身学习的理念，学以修身，学以立德，学以成事。

二。解读生命理论，是建构生命课堂的提升。

生命课堂的范围绝不局限于教室或实验室，而是有着更广阔的时空格局。传统的**教学常常被局限在课堂里，而生命课堂更多的是与生活相贴近，可以在大自然中，在餐厅里，在商场里，在运动场。总之，生命课堂讲究的是生命。

文本及环境和谐于一体。一切天衣无缝。

解读生命理论，让我们看到生命更多是一种自由，要让学生自由地选择知识，选择他们的需求，选择表现的时空，选择学习的机会。

解读生命理论，让我们看到的是平等，传统的师道尊严，失去了它的市场，学生的个性得到充分的彰显，每一个个体都如花样般开放。在这样的学生面前，教师要让学生体会的是学习的过程，而不是现成的结论。师生共同合作**的机会更多，双向的或敞开式的沟通司空见惯。

在初中**课堂教学中，我们要把讲道理变成讲故事，充分调动学生学***的积极性，在**教学中牢牢地把握住情感性原则，点燃学生的情感火花，会让学生在激情中学习。享受。陶冶，进而产生共鸣。

解读生命理论，我们应该清醒地认识到学生是思想者，是个有知识的人，我们的课堂教学，不是知识课堂，我们的课堂应是生命的交响乐。

三。灵活进行**教学，是建构生命课堂的注脚。

应用多**技术在**课中进行辅助教学，可以极大地扩展**课的教学容量，丰富教学手段和教学内容，提高学生学***的兴趣。例如：在欣赏世界著名**家的作品时，听到不同凡响的音响，认识少见的乐器，知道和了解交响乐团。

名家名曲简介等。

在**教学中，要让学生边听边舞。当学生在听不同民族。风格的**作品时，让他用舞蹈动作表现出来，可以更好地体会**的意境和所要表达的思想情感。

教师在教学过程中应采用多元化的教学手段，促进学生对**知识的理解。比如：在节奏训练过程中，部分学生对动作有着较深的体验，教育者可组织安排这些学生模仿节奏；部分学生具有较强的语言能力，教育者可通过朗诵古诗的方式辅助节奏训练。

总之，构建生命化课堂势在必行。新课程倡导〝以人为本〞的教学理念，它蕴含了丰富的生命价值，为生命教育的开展提供了平台。

听《生命课堂》报告心得体会3

生命课堂强调以学生为中心，强调尊重学生学习的自主权，尊重学生的兴趣，强调体验与兴趣的结合，生活活动与创造活动的结合，强调课堂由〝死〞变〝活〞,由〝静〞变〝动〞,强调由教的课堂变〝学〞的课堂。教师不再是权威者，控制者，而是一个与学生就某些问题进行**的对话者。

我通过利用各类相关专业的书籍和网络资源等，认真学习美术课程标准。艺术课程标准，实施高效教学等相关的文章，了解现代教育动向，开拓教学视野和思维。积极参加听课。

做课等活动，吸取相关的教学经验，使自己在教育教学方面不断进步。日常教学中，我在课前认真做好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活采用不同方法，上好每一堂课，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。授课后根据得失及时写教学反思，为以后的教学积累经验。

重视现代教学**在教学中的重要作用，注重教学环节的合理设计，努力创设良好的学习气氛，探索行之有效的教学方法。

课堂是教育。学习的场所，生命化课堂应该给学生以思维与智慧的挑战，促进学生不断超越已有的发展水平，只有挑战，才能有脑动。心动，也才能有学生的新发展。

新生成，有情感的陶冶和理智的提升，学生才能不断超越自我，生成新我，而绝不只是气氛的热闹，学习过程的轻松。快乐。所以生命课堂一定要严防华而不实的热闹，使学生不断有新发展。

新生成！

听《生命课堂》报告心得体会4

本次活动以〝实施和谐教育，构建生命课堂〞为主线展开，通过班主任培训栏目有幸聆听了李军校长的讲座后，再通过几次上网学习对于生命课堂有了更深刻的理解，具体体现以下几个方面：

一。〝关注课堂生命，珍爱健康〞是一个优秀教师应该具备的品质。有不少的教育专家都认为：

我们的教师应该是健康。阳光。充满活力和朝气，应该是时尚。

漂亮的。所以对传统教师所提倡的〝园丁〞应该有一个新的思考。〝园丁〞的结果是使教师的身心问题很严重，既不利于学生的个性化。

多元化发展，又不能更好的促进学生做学习的主人。

二。〝心中有爱〞是优秀教师最基本的品质。教师们对学生的爱表现形式千千万万，有的表现为尊重学生。

平等的对待学生，有的表现为宽容和理解学生，有的表现为信任和欣赏学生等等。听完讲座后我结合自己实践教学经验进行了深入细致的反思，以往课堂教学只重视学生技能的培训，忽视人文。情感的培养。

所以。我以后时刻关注学生的学习。生活。思想变化，〝实施和谐教育，构建生命课堂〞最重要的就是爱学生。

总之，教师是一个特殊的职业，既要关注教师的文化视野，又要建立良好的心理结构，不被外界的不良品性所**。打造和谐课堂，把课堂还给学生，是教师的真正价值体现，好教师要有点精神，有点智慧，有点情趣。

听《生命课堂》报告心得体会5

这五节课都是由我们班口才拔尖的班长教的。,虽然课堂只有短短40分钟，但是我还是看得出他们在背后的努力。正所谓〝台上一分钟，台下十年功〞有谁会知道，他们每天下午，在别人早已放学回家的时候，都在那不停地练习，生怕出了一点儿错。

我知道，没有付出汗水和努力，是无法做到完美的境界的。但是他们做到了！他们在众多领导的检查下，发挥出了他们优秀的语言组织能力以及指挥能力。

我记忆犹新的就是郑聚荧班长上的《新型玻璃》这一课，这课书讲了新世纪的科技发展飞快，科学家们研究出了各式各样的玻璃。虽然这是一篇〝冷酷〞的说明文，但班长以一种鲜活的方式，带动我们投入到了课文中，把一篇文章讲述的栩栩如生。以小组讨论的形式，增强了我们同学之间的友谊以及团结的力量，极度开发了我们的智力。

这堂课让我印象很深刻，因为有机会充分地展示自己丰富的想象力，也有机会展示小组的表演能力。所以，至今，还是记忆犹新，久久难忘。这五节课都是靠四位小老师以及我们misshuang的辛勤付出，我代表班级对您们说一声：

〝您们辛苦了，您们是最棒的！〞

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