xx年的 4月16日，我到勒流育贤学校听张教授为我们勒流教育组作第二次的素质报告，听了这个报告本人受益匪浅。张教授在报告中说到的每一句话，每一个事例都给我留下深刻印象。
作为一名老师除了教会学生学好知识更重要的是学会生活，学会做人。素质教育就是培养学生能力。如生活能力、学习能力、社交能力。
这些能力的培养是受学校、家庭、社会的影响。可见学校的教育起着重要的作用。因此，作为老师在教学中渗透品德教育。
我们整天讲德智体美劳全面发展，“德”是首位，“德育”乃是教育之“本”之“源”。正如先人所说，一个无品无德之人，即使有强健的体魄、超人的智力，也不会是一个合格人才。所以，我们要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。
所以引导和教育是必不可少的一个环节。良好的思想品德素质不仅有助于人类文明的延续，也将使青年人本人受益终生。实践证明，无数的事业成功者和伟人的人生履历都昭示了这一朴素的真理。
现行的教材也是对学生进行思想品德教育的主要依据。老师在课堂教学中不是进行空洞的说教，而是积极挖掘和利用教材中积极的、健康的思想情意因素。如在教学《献你一束花》时，除了让学生理解课文的内容，还要让学生明白到鲜花不但要献给胜利者还要献给失败者。
但在日常生活中学生往往只知道成功者值得祝贺而失败者不但不需要奖励还要批评。因此在教学中老师就要教育学生为成功者献花就是在祝贺的同时还要他们再接再厉。为失败者献花是为了鼓励，两者的付出都值得尊重和肯定。
学生的思想受到教育，长期下去学生在处人处事方面一定会懂得尊重、理解和宽容。
总之，素质教育就是要求老师通过教学，全面提高学生的思想品德素质、身心素质、文化素质。
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