金沙县第四小学杨昌军。
我是一名有十年工龄的老教师，工作十多年来，感触最深的是，要想获得好的成绩，付出是必须的，学生的差异是次要的。
一、作为一名教师我的主要优点是什么？
1.现代教育技术较为熟悉，可以给学生提供较好的视觉体验，可以改变学生学习知识的方式。我在制作ppt课件方面，有很多的经历，曾经制作过很多课件参加过优质课竞赛，获得过镇一等奖和县三等奖，且由于我教年轻，爱好电脑，对这方面也有点研究。
2.爱好专研，**教法。
我是一个爱好专研的人，对于教学中的问题都喜欢专研，例如这节课要怎么讲学生才懂，如何深入浅出，让学生易懂。尤其对于数学和科学中的教学喜欢**，让很多很抽象的问题变得很具体。
3.喜欢照顾别人的感受。学生他虽然小，但是也是很有尊严的，不要当众批评他们，要给他们留面子。
对于学生犯错，我很少当众批评和惩罚他们，顾及他们的感受，使他们受到了惩罚又甘于惩罚，便于教师的管理。
二、教学片段。
1.我在上四年级科学下册的生活中的静电现象的时候，由于电是一个来得很快去得很快的东西，同学们对他的认识局限于快，不知道电是电荷流动的效果。因此我在上这一节课的时候，精心的制作了电子课件。
花了一天多的时间来收集资料**，制作了课件。帮助同学们认识正负电荷。课件中我呈现了每个物体的电荷是平等的，通过摩擦，一些物体就带上了正电荷，另一个物体就带上了负电荷，我用动画的形式给学生讲授，同学们都很快就懂了。
然后通过认真细致的讲解：静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？认识正电荷和负电荷。
进一步研究静电现象---小组研讨，解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。
最后让两个同学做实验：用一块羊毛皮反复摩擦充气乞求的一个侧面，将气球的一个侧面靠近头发，发现了什么？（2人一个小组，一人操作，一人观察，后互换）
教师最后小结：两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象类似，同一种电荷（都是正电荷或都是负电荷）互相排斥，不同种电荷（一正电荷和一负电荷）互相吸引。
2.让电荷流动起来。
通过以上**和讲解，同学们摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上正静电。带静电的物体中的电荷却不能持续流动。要形成电流就必须使电荷流动起来，需要具备动力，需要形成电路。
最后**相关的ppt，更加了解电荷的移动是产生静电的原因，然后**生活中静电的使用，如静电复印和避雷针相关的知识。
三、教学反思：如何利用好自身优势。
在课堂中要把自己的优势利用好，得和充足的时间是有关系的，我现在是力不从心啊，一天有很多问题要处理，我的时间已经被什么两基、安全、普十五和留守儿童工作挤得满满的，有时候想真心的做好都没得时间，一打开qq就是满满的一堆活路，我们还有什么心思去研究。但是抱怨终究解决不到问题，我会利用好时间的。我准备下个学期把工做分出去，自己好好的腾出时间来好好上课，这才是作为一个教师的价值所在。
首先是对新讲授的课文进行精美的课件制作，恰到好处，不啰嗦，不复杂，点到为止，效果明显就可以了，做到很好的帮助学生理解。其次，要研究每一个知识点，对容易考到的知识要通过研究讲授的方法，用很好的具体语言给同学们讲授，使他们通俗易懂，理解起来不那么复杂，让他们从简单中学，从乐中学。最后，我将会认真研究学生的实际情况，管控好调皮的学生，激励中等生，强化优等生，整体提高全班成绩。
要在教学中发挥自己的优势，做一个专家型的学者，主要的的是有一颗专研的心，希望工作的心，其次希望自己的时间不被上级支配，这样这支蜡烛才可以燃烧得很好。
国培作业 聚焦自身优点 提高课堂效率
一 自我评价。我是2016年通过公招考进来的新老师，现在在教学方面还存在很多缺点和不足，一直在努力的学习中。在这些时间里，作为一名普通的教师，我认为认真上好每一堂课，教育好每一个学生，努力搞好自己的教学工作，是我的本职工作。以下几点我在教学中用到的 1 让学生做课堂的主人。语文是一门有趣的课程，语文...
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