培训心得体会。
从参加教改到现在已经一个学期了，回过头看不但学会了也确实留下许多东西，虽算不上是收获颇丰，但也算是小有成就。下面就谈一下我的体会：
1、 我对教研工作又有了新认识：
在我的头脑中，教研是神秘的，不是一般人能够想为之就能为之的，可是通过参与，我知道了，教研就是解决日常教育教学中存在的问题，通过事实说话，比你空洞的说教，要强百倍。魏书生说：“为什么同样是教书，斯霞、于漪、钱梦龙、欧阳黛娜等许多教师都感到幸福、快乐、充满了新奇感，工作充满了创造性？
重要原因之一，在于他们总是从科学的角度看待教育教学工作。教师进行教育科研，能使教师发现一个新的更广阔的教育教学天地，促进教学效率的提高，同时还能收获看得见的教育科研成果。这学期的教研活动让我感到原来做课题搞研究研并不是高不可攀，也不是专家们的专利。
只要我们用心去研究问题，解决问题，我们就会有突破，就会有成功。就有机会做专家型的教师、学者。
2、 这学期的教研活动给了我们很大的发展空间。
这体现在接组的自由上：可以不受组别和年级的限制，教师根据研究兴趣自愿接组，便于今后的讨论和研；选题的自由上：没有条件的束缚，完全根据教学实际的需要和教师的特长选择。
3、理解了教研的意义所在。
科研工作就是一个积累材料，不断分析材料的基础上，通过问题进行提升的过程。教育科研能力是一种高级的、**于教育实践而又有所超越和升华的创新能力。
新时代提出：仅仅会教课而不会教育研究的教师，不是新时期的合格教师。传统教育观认为教师的职责就是“传道、授业、解惑”，因此以传授知识为主的传统教育模式造就了许多传授型的教师。
为深化教育改革，全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，社会对教师素质提出了新的要求。教师必须具备高水平的教育科研能力，否则无法实施这个变革。
教师参与教育科研，是教育发展的需要，是培养人才的需要，是发展教育科学的需要，也是我们教师自身发展的需要。我们要用这种正确的观念来看待教师的教育研究，消除浮燥心情，从实际出发，根据教师自身的特点，开展好教育科研工作。
这学期的教研活动中我个人的不足之处在于：（1）对教研的程序不太清楚，开始的活动很被动，给组员的准备时间不是太充分。（2）研讨记录在网上发布不够及时。
（3）所研究的教——扶——放课堂教学模式有得还有待于推广，真正的体现它的价值。
因此，我对我校今后的教研提出以下建议：（1）教研内容要少、精、转、实。（2）研究成果要推广应运和课堂教学相结合。
新课程实施中的教研问题是多种多样的，它将改变教师的教学生活，新课程中的教师将焕发出新的生命。作为新教师的我必须不断的进行专业的学习，对自己的教学过程进行反思，能够获得理论与实践的高层整合，突破普遍存在的教师彼此孤立与封闭的现象，积极地与团体进行合作与协商，为自身教师角色的适应和发展奠定基础。不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能动性，满腔热情地自主提升专业化的水平。
为自己创造辉煌的舞台，走向成功。通过这件事，让我更加坚信：世上无难事，只怕有心人。
在学习中研究，在研究中进步，虽然教改的路程坎坎坷坷，但我依然执着前行。因为教研是教师成长的动力和阶梯。
三）、切实抓好五项工作。
1、坚定不移地执行课程计划。课程计划是教育主管部门关于学校教育教学工作的指导性文件。每个教导主任要牢记课程计划，每个年级开什么课程、每门课应该上多少课时都要心中有数。
在安排教学工作和排课表时必须严格按要求排齐课程、排足课时，要求教师在教学中必须上齐课程，上足课时，要让学生学好每一门功课，要让学生全面发展。
2、坚持不懈地狠抓常规教学。抓好常规教学是保证和提高教学质量的关键。所有小学都必须高度重视常规教学，必须将常规教学作为一项重要工作来抓，加大力度狠抓常规教学。
作为一名教导主任不抓常规教学就是失职，就是对工作的一种不负责任。
3、扎扎实实地开展校本教研。组织开展教研活动不仅是教导主任的职责，也是提高教师教学水平的重要手段。教研活动怎样开展，我认为可以以下七个方面入手：
一是组织教师学习教育报刊、杂志上介绍的先进经验以及新理论和方法，提高教师理论水平。二是利用好远程教育资源，组织教师**优秀的课例，学习优秀教师的教学方法。三是组织上好观摩课、示范课，这种课教导主任必须把关定向，精心策划，认真组织，要有明确的目的，要研究问题，解决问题。
四是开展学术交流活动，要走出去学习请进来上课，以此更新教师的观念，转换教师的观念。交流活动要讲求实效，凡是派出去学习的教师回校后要汇报发言或上汇报课，要学有所获、学有所带动。五是组织开展听课、评课活动。
教导主任不仅既要经常深入课堂听课，还要组织教师互相听课。听课后要认真评课，以便提高。六是积极开展教学竞赛活动。
每学期都要开展1-3次教学竞赛，以赛促学，以赛促教，通过教学竞赛给教师们施展才华搭建平台，通过教学竞赛，营造浓厚的教研氛围。七是召开经验交流会，通过经验交流互相学习，互相提高。
4、积极有效地组织学生活动。教导主任必须掌握学生活动的开展。通过开展丰富多彩、形式多样的活动，锻炼学生，促进素质教育的实施。
活动包括文体活动和各种知识竞赛活动。大型活动每学期至少一次，小型活动经常开展，各种活动要形成常规。
5、严格认真地搞好各种检查。一是搞好教学常规检查，并做好检查记载。二是搞好学生期末监测。
期末监测各校要严格认真进行，并做好试卷保密工作。三是抓好教学工作的总结。总结要肯定成绩，指出不足，鼓劲加油。
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