精彩的一课。
--听《找找周围的数》教学反思。
周二下午听老师讲《找找周围的数》一课，我想用一个词形容：精彩！
精彩一：动静结合。
静，对于一个刚刚入学一个多月的孩子来说，真的很难。但是刘老师让孩子找一找教室中的物品并数一数时，告诉孩子要求“用眼睛观察，静静地数”，一句话将活动安排的恰到好处，班里瞬间安安静静，看到每个孩子都是伸出手指数，但没有一个孩子发出声音。佩服刘老师话语明确，孩子才能做得如此好。
动，一个手指游戏，让孩子不仅可以休息大脑，还能认识方向，还能从游戏中重温几和第几的知识，一举三得，让孩子在游戏中学知识。
动静结合恰到好处。让孩子时而安静，时而活跃，让我不仅感受到刘老师的人格魅力，而且体会到数学的神奇魅力。精彩二：贴近生活，体会数学的价值。
虽然学生入学不久，但他们大都具备了观察生活中数的经验，刘老师将教学过程设计了4个环节“想一想”、“找一找”、“说一说”、“议一议”，四个环节环环相扣，从身上找数到教室中找数，慢慢引导学生到生活中观察，学会找数的的方法，培养学生用数学的眼光观察生活的意识。
议一议环节中刘老师问“如果生活中没有数会发生什么？”孩子们有的说走错家，还有的说上错车等等。体会生活中离不开数，数在生活中的作用。
接着刘老师成呈现了数学在其他学科中的应用，比如：数可以画出美丽的图案；数可以组成优美的五线谱；数可以吟诵出爽朗的古诗……
整节课充分让学生感受到数学与生活的联系，体验数在现实生活中的作用，认识数学的价值，培养对数学的兴趣。
学以致用是我们教学的目的，整节课刘老师秉持这种思想并让孩子快乐的学习，充分感受数学生活，更应用与生活。
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