这一周，没有了上周的陌生和不安，心里似乎已经把这里了当成了家，早八晚六的生活着。每天的节奏是那么的和谐。 回想这一周的工作，收获还真是不少：
一、 管理方面。
为了进一步了解班级组 ，学校特意让我们观摩了他们的班会课，主题班会课设定在一周的开始，每个年级一个主题，全员参与，学生搜集整理资料，自己动手做幻灯片，教师只是辅助的作用。一周伊始，便从思想的洗礼中悄然进行。单靠班会的洗礼还是不够的，为了进一步完善思想工作，班会***接着就是升国旗，让鲜艳的五星红旗再次膨胀他们的心灵。
学校为了这两项活动都能顺利进行，从时间的管理上就进行了调控 ，为礼拜一单独设立作息安排，从纪律上又让班级副组长组织监控，考虑的无一不全。
另外我还发现，他们的作业与我们出现同样的状况，收作业很难，如何处理呢？都是任课老师下课后去班里督促，另外采用学分制，班级后面黑板很好的记录了学生一周的课堂表现，对学生起到了一个很好的醒示作用。
二、 思想方面。
做幸福的教育人。选择教育事业，不但能够接受教育的优点，同时也要接受教育的缺点，调整自己，做一个幸福的教育者，静等享受桃李满天下的芬芳。
杨旭红教授身上的阳光与乐观处处在感染着我们，面对不和谐的关系，她教导我们亲君子，近小人。任何一个单位都是君子和小人同在 ，你无可避免，以一种微笑杀掉千百只要毒害自己身体的情绪小虫。面对着自己的得失，或许都会有无尽的风凉话，但是当你想要背后还击之时，想想与他们的区别，收敛自己的仇恨情绪，回归自己，坚持自己的道路！
三、 教学放面
静等花开”教学月的展示活动，在周文胜主任的引导下，启迪着我们如何有效教学？从设计上，我们应该如何？依照着国家课程标准，到学校研究的课程纲要，再到自己的教学目标都是具有一致性的，你做到了吗？
该删除的知识就是删除了，你真的对自己的学生减除这种知识了吗？
你是否对自己的学生认真评价过？难道他们偏文轻理的原因真的跟你丝毫无关吗？你的学生为什么会出现阴盛阳衰的症状，班级里男生遇到女生就像小绵羊一样。你考虑过你的教学策略吗？
互联网+的时代已经到来，你是否还在禁锢着自己的学生触摸网络， 看到河南省第二实验中学的学生，在微机室里处理阅读游刃有余、得心应手，看到河南省第二实验中学的学生自作班会课件，轻车熟路，你考虑过自己的学生吗？
一系列的发问，都源自于自己的差距。想想与自己奔跑在同一时代的同仁们的收获，反思着自己的工作和教学，怎能不禁打些寒颤，真的到自己策马前追的时代了，否则真的就远远地落在了时代的后面！行动吧。
为自己高喊！
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