对于这次的培训学习已经时隔几天了，今天才写这个心得体会，感觉自己做的不够好，毕竟有些当时的感受已经模糊，没有及时的几率下来，这对于本次的培训效果就打了一个折扣，这是万万不应该的。
对于本次的培训，给我的感触很深，主要有以下几点体会：
一：谢坤山的人生态度。
看了关于谢坤山的讲述，让我看到了人生命的传奇、和力量。他的力量来自于他的母亲，也就是母爱。首先这让我想到了自己的母亲、父亲。
他们把我养了24年，我能像他们那样养他们几年？！子欲养，而亲不待！让我深深的感到了后怕，这也让我联想到了我的学生，他们爱他们的父母，这一点好无疑问，但是他们还小，有的时候不懂事，这也是事实，那么怎么样才能让他们体会的父母的艰辛，从而做对得起父母，对得起自己人生的事情，这对我一个出来咋到的新老是来说很难，我很难做到！
我又很希望用人性来管理他们，我相信总有一天，他们的道路会越走越宽！其次是谢坤山本对待自己的身体以及对自己人生观的豁达，我想如果我自己也像他一样，及时被所有的爱包围，我也不会笑的出来，没有勇气面对那样的自己。看着他，我感到自己的渺小和幸运。
渺小是因为我的普通，幸运又是因为我的不同。普通的我这个世界上只有一个，我是这个世界上独一无二的我，但是我却没有做出与众不同的事情。看着他，给了我莫大的启发，我要善待我身上的任何一个器官，并充分利用他们！
这样才不枉我来这一次！
二：执行力。
1.管理改变制度而不是人性 2.机制解决人的动力问题。
3.教育可以改变思想4.训练可以改变行为。
我依照老师的指示记录了“西点执行力”培训的几句重要的语句。给我的启发很大。
在我的班级如果只靠人性管理，很显然会存在学生犯错出发不公平的情况，这样会是班级更难管理。所以必须在人性管理的同时，要制定制度，约束学生的行为。及人性和制度相结合才能有效的管理班级，只有在一个相对稳定团结的氛围内学生才能把成绩搞上去。
机制解决人的动力问题，我可以把班级规定换个说法，让他们有更大的学习动力，而不是压抑的心情。教育改变思想，训练改变行为。教育可以是没个学生向积极思想方面发展，但是他们的行为确实靠训练完成的，只有日复一日的做着相同的符合道德法律的事情，他们才能形成良好的行为习惯，才能从无意识的状态中做出符合道义的举动，才能提高他们的素质。
作为一名新教师，还缺乏很多教学经验以及管理学生，遇到问题处理问题的经验，这一些都要和一些有经验的老教师学习，在以后的教学生活中，我会虚心像老教师学习，遇到不懂的、有疑问的问题多想老师们请教，防止自己在处理问题上有偏激或错误。另外，应该从各个方面多关心学生，启发学生，让学生形成有团结精神有互相帮助的一个团集体。其次，应该多和家长交流，毕竟每个学生都是一个个体，他们都有自己的性格和不同，要管理好一个班级，就要估计到每个学生的感受。
设身处地的为学生处理好他们在生活学习中遇到的问题。使他们在一个平静、没有顾虑的情况下，完成学习任务。这样才能使自己带的班级更上一层楼。
林菲菲。
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