农村教师英语培训心得体会。
上秦镇东王堡小学尉家松。
通过参加这学期甘州区教育局组织的“小学英语教材培训”，使我受益非浅。
本次培训主要安排了，话题讨论，教材分析，交流备课思想等内容。在此之前，由于本人毕业于普通师范学校的普师班，英语基础差，对于小学英语课的教学常感到力不从心，对英语教学模式一直很陌生，这次是我第一次系统的学习有关教学模式的内容。青东小学老师在培训中指出：
科学的教学模式是以现代教育思想为指导，体现了素质教育，有利于素质教育的实施；科学的课堂教学模式是对传统教学模式的继承和发展；课堂教学模式具有较强的针对性和可操作性。根据国家最近颁布的《英语课程标准》倡导的“任务型”教学途径，是以培养学生综合运用语言的能力，对小学英语教学有着重要地位。教师运用“任务型”教学模式，学生在明确的目标下，主动参与课堂实践，真正体现了以话题为中心，以任务为主线，任务以活动为载体，活动以学生为中心的新课程教学理念。
小学英语是新兴学科，我区小学三年级起开设英语课程，从这学期起每个学校统一使用人教版ｐｅｐ教材。培训老师为了使我们正确把握教材理念和掌握教材的精髓，对三年级上册unit 1---unit6进行了教材分析。在新课程的理念下，我们应该怎样处理小学英语教学中的词汇教学，会话教学，文化和故事教学以及歌曲教学。
培训老师给我们提供了一些经验，如在会话教学中，我们可以充分利用学校现有的教具，（挂图、卡片、实物、投影仪）为学生创设一个轻松愉快有利于语言情境学习的课堂氛围，激发学生的兴趣，让学生在情境中学习英语，在情境中运用英语，充分调动学生自主学习的积极性。我从培训老师所讲优秀课例中学习到：教师是从解决课堂教学内容问题出发，以知识技能的语言训练为出发点，安排各项教学活动环节。
培训之前区教育局就对我们提出了具体的要求：我们的教师应具备良好的理论知识，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学法，提高教师自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，加强师生之间的情感交流。老师还积极鼓励我们坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。
在新课程的引领下，教师要为学生创造愉快教学而努力，在积淀中成长，在坚持中磨练，在反思中创新，在研究中奋进。
下面结合我的教学实际谈谈我对这次培训的认识。
根据我们学校现在的教学现状以及学生的学习特点，我们的学生缺乏一个良好的学习环境，缺乏英语的输入量和大量的接触、使用的机会，在我所示教的三，六年级他们每次都可以快速背诵单词和课文，但是经过一段时间后就自动忘记了，或者在初学时就不能很好的掌握，我一直不明白是什么原因，通过今次课的事例---展示不同环境下学习效果的差异，让我联想到自己的实际情况，心理学叫“环境决定论”我们的学生并没有那种“天然的优势”去学习外语，在他们的周围缺少这种学习的机会，那我们作为英语老师，要想帮助学生有效的记忆，成功的教学，那就需要我们去创造环境，在我们英语教学中应该叫“情境教学”。外语的学习是需要一个良好的环境，一个真实的情境，需要师生共同创造一个有利的学习氛围以提高学生的学习效率。当我再次以新的方法走入课堂，每节课都设计一种情景，学生们不仅感兴趣，而且记忆深刻。
我们不能决定环境，但我们能改造环境，创设情景！
另一方面，在小学英语教学活动中，我一直认为学单词、句子、课文这些内容很重要，而歌曲、押韵诗、歌谣这些内容有些重要，有些不重要，我会有选择性地教，有时也会因为部分内容难教、难唱而简单处理。在我以前的意识里，我认为歌曲、押韵诗、歌谣最重要的作用是巩固单词或句子，还有是调节课堂气氛，愉悦学生。在教学方法上，有时我会根据相关内容创设情景让学生学唱，有时会因为内容的枯燥、难度大就只是简单而又笼统地教他们，例如首先听几遍录音，然后跟录音唱，跟老师唱，最后全班、小组或个人表演一下就算了。
但在这次学习中，我如梦惊醒，是我的教学方法存在问题，导致我的教学意识存在偏差，我应该用tpr教学来激发学生的兴趣，尤其是低年级的学生，在我教的一年级学生中，我发现只要是方法运用合理，他们很快就会接受，不再枯燥无味，有助于达到教学目的，让我明白英语歌曲、押韵诗和歌谣在英语教学中占据着同样重要的位置，小学生对其有着深厚的兴趣，在英语教学中只要合理地运用它们，将有助于解决儿童的学习动机问题，使儿童在特定的情景中理解语言、“拾得”语言、运用语言，增加对学英语浓厚的兴趣。
在故事教学法方面，我重新认识故事这一概念，了解到了故事的特点和儿童学习外语的关系，怎样选择和改编故事的标准以及讲故事的技巧，这对我在课堂教学中如何运用故事来发展儿童的语言，丰富儿童的情感和想象力提供了一个良好的参考样本。不同的教学方法通过实践以后我感觉并不完全适合所有年龄段的学生，然而故事教学法，却适合大多数学生，在我所教的三，六年级中都起到了激发学生学习兴趣，增强学生学习动机的作用，同时又能起到提高学生的语言应用能力。
经过一学期的培训，我进一步明确了教育教学目标。使我课堂的教学观念得以转变，教学手段得以灵活运用，教学技能得以适当发挥使用，理论联系实际。在教育教学中运用**、实物、简笔画、动作表情等直观教学手段，做到情景交融，生动活泼。
注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。让我以前觉得越高年级越没趣的课堂教学变得乐趣无穷，只要用上了我们的课堂教学技能，根据班级实际情况，学生的实际特点，灵活运用，适当处理，将会收到意想不到的好效果。
学英语的心得体会
我不是一个喜欢沉溺于各种各样讲座中的人，只是不喜欢那种疲于奔命的感觉而已。最喜欢的是关于英语方面的各种讲座，总是听不厌，是我拥有了很多课本上学会到的知识，憧憬着，哪一天我也可以站在水上报告厅的讲台上，做一次这样的讲座，那该是别有一番风景吧。对于英语，没有人会感觉到陌生吧，即使刚刚一两岁的孩子，也许都...
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很荣幸能以一名学生会试用委员的身份参加了我们学院的学生会干部培训课。这次的培训，针对性强，目标明确，对今后学生的工作开展起到极大的促进作用。在这次的培训中，每一个老师授课都值得我深思熟虑，每一个老师讲话都让我发人深省，这正是这次培训课的目的所在。由于学院领导对这次培训的高度重视，这次的培训举办的很成...
学英语转岗教师培训心得体会
新铺完小 卢照双。本次小学英语转岗教师培训班的培训内容丰富多彩，有现代教育技术 小学英语生本教学 课程标准解读及教材分析 英语语音语调培训 教学方法与策略 课堂游戏教学 小学英语课堂教学设计 观摩优质课并交流研讨等多方面内容，通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教学方法，提高了自身的基本素...