学习衡水经验报告会心得体会

小屯学校：呼永庆。

12日在春光中学学术报告厅聆听学习了衡水经验报告会，两位从衡水二中请来的一线专家耐心细致的传授和分析，再现了衡水的管理经验。也让我们农村学校的管理者看到了希望，他们严格精细的管理、忘我的奉献精神，都是值得我们学习的，梳理总结一下我的学习体会。

一、定岗定责、实行精细化管理。

定岗定人定责到位，岗位划分明确和细化，衡水的成功经验是学校的每项工作都有人去管去做，大到学校的行政管理，小到楼道卫生；各项工作的要求十分具体和清晰，每项工作该怎样做、做到什么程度，做的人都知道。最主要的管理是管好人，让每一个岗位有人，每一个人有岗位，并努力把每一个岗位的事做好；一切都归于自觉，成为习惯。有基本的制度建设，要有一定的文本性规定，更需要严格要求，严肃纪律，逐条落实，人人践行。

我认为除此之外，在怎样定岗定人方面也应进行慎重的考虑和公平的选择。在选择标准上进行规范化，使每一个教职员工都明白自己的努力方向，这样可以提高教师的积极性和加快教师的职业发展。

二、无所不在的竞争教育和精神激励。

衡水中学流传一句口头禅：“两眼一睁，开始竞争”，衡水中学利用各种机会（如考试、日常量化管理、跑操、学生活动等）对学生进行竞争教育；同时，还大力进行精神激励，如对考上北大清华往届学子进行高强度高密度的宣传介绍，对在校生中评选北大清华希望之星、状元希望之星等。在潜移默化中，培养了学生的竞争意识，激励了学生的应试积极性。

衡水中学为了达到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”的目的，作业往往以考试方式进行，必须在学科自习内完成并上交，打分后张贴排名公布，以考试的形式完成作业，使学生始终保持良好的学习状态，可以解决部分学生在自习课上学习效率相对低下的问题，使全班学生都能全身心地投入到考试中，真正进入了良好的应试状态。

三、搭建教师健康成长的平台，创新教师评价机制。

1、搭建教师健康成长的平台。

搭建教师健康成长的平台。首先是校本研修，强化学习，为教师的成长提供基础平台。不断加强教师的继续教育机制：

一是合作学习，二是自主学习，三是网络学习，四是在教学研究中学习，多法并举，效果显著。

其次是采用任务驱动，岗位锻炼，为教师的成长提供有效的平台。使用教师时，采用任人唯贤，根据个人业务能力安排、竞聘岗位，给每一个教师以平等的锻炼机会。

再次就是采用走出去交流的方法，拓宽教师成长的平台。让他们走出去，开阔视野，增长见识，得到锻炼。

最后就是鼓励教师们进行合作与创新，那种单打独斗的时代已经过去，只有合作才有出路，充分发挥集体智慧的作用，不断创新教育教学和管理方法，紧跟时代发展的步伐。

2、创新教师评价激励机制。

首先是所有教师采用竞争上岗，并确保竞争过程与程序的公正性。强化教师的竞争意识，使不太敬业的教师有危机感。

其次是设立学科首席教师、星级教师、星级班主任制度让那些德才兼备的老师走上领导岗位，带动学科发展。让他们成为"师德表率""育人楷模"。给其他教师以示范作用和带动作用，并给予他们相应的待遇。

再次就是特别注重学生评教和年级部对教师教学业绩的综合评价，每学期还要请学生家长委员会代表参预对教师的评价，看他们对教师的满意程度并提出建议。在这种综合"会诊"的情况下，促进教师健康成长。为激励教师的工作积极性，学校还设立了"校长奖章"，用于奖励在教育教学、学科竞赛辅导、教科研等方面做出特别贡献的人员，以便最大限度地调动教师的工作积极性。

四、抓实抓细教学常规。

衡水人做每一件事都从精致化方面考虑，变常规管理为管理常规。在常规上在创新，教学过程是过程管理，关键是微观上的落实。

1、抓细备课。

衡水中学实行集体备课制度。每学期开学前由备课组长牵头，列一个详细的备课计划，每周每个学科有固定备课时间，备课组的每位教师必须先拿出一堂课的教案，然后在备课组内说课进行分析、修改，拿出具有普遍指导意义的最佳教案，最后，根据集体备课的结果，结合个人和班级的实际，对自己的教案进行适当修正。每一节课要确定科学的目标，教师要清楚"我要让学生得到什么，我怎样让学生得到，学生得到了什么"。

每上。二、三节课就要写一篇教学反思，教学反思是教案的重要组成部分。

学习衡水经验报告会心得体会

学习衡水经验报告会心得体会

学习师德报告会心得体会

学习师德报告会心得体会

其他用户还读了