学习《小学数学解难》的心得体会

学习《小学数学解难》课程的心得体会。

这个学期初次接触《小学数学解难》这门课程，本以为小学阶段哪会有疑难问题，可是初次学习这门课，老师提出了圆周率是怎么来的？是啊，我问自己，“你知道圆周率是怎么来的吗”？我的答案是不知道。

原来即使再简单的知识点，也会有它存在的理由。所以，我们不要看不起小问题，也许你根本就不了解它的意义。这是我初次学习这门课程的想法。

通过这门课程的学习，让我懂得了很多小知识点的缘由。虽然知道的很少，但是日后我会继续学习这些疑难问题，或许我们应该自己去研究它们，总之，我会继续寻找这些类似的疑难问题，去了解它有关的知识。

我想，如果我们学好了这门课程，我们就会理解所有“规定的知识点”，它为什么这样规定，从而真正的应用它，达到我们学习的真正目的。但是，唯一的不足是，老师是通过大学知识来讲解这些疑问的，对于我们，可以懂得这些知识的意义。然而，将来作为小学教师的我们，当学生来问，老师，为什么0不能作为分母呢？

圆周率π是怎么来的？为什么一天有24个小时？为什么每个月的天数会不一样，那又是怎么规定的呢？

这些类似的问题，我该用什么方式给他们讲解缘由？当然用老师给我们讲授的方法肯定是不行的，因为他们不会懂得极限思想，柯西准则我在想，我该如何站在他们的角度来讲解，他们就会懂，就能理解呢？目前我还不知道该怎么做，所以，这门课程还得深究。

不过，我会跟同学、老师交流的，这样应该会有想要得到的结果吧。

整体来说，学习这门课程，对我以后的教学产生了很大的帮助，即使毕业了，我也会继续学习，继续研究这类看似简单有很复杂的疑难问题的。

103数一***张心心。