学习《班主任工作职责》有感。
常刘小学常凤勤。
最近，通过对《班主任职责》的学习，让我更加明白对学生的教育要从根本抓起，也就是学生的习惯养成。
以“礼仪之邦”而闻名于天下的中华民族，曾用其传统的美德，传世于千古。在全面贯彻落实《小学德育纲要》传授知识的同时，提高学生的道德素质，使学生从小养成良好的行为习惯，对他们今后生活将起着重要的作用。因此，在实际工作中，我们应注意抓好学生的养成教育。
一、从“行为”抓养成。
俗话说的，“没有规矩不成方圆”。《小学生守则》，《小学生日常行为规范》就是约束学生行为习惯，进行养成教育的好教材。学生在理解其含义的基础上熟记，并定期组织学习，比赛，培养学生文明礼貌的习惯，严明守纪的作风。
名人名言可以给学生以榜样的力量和哲理的启迪，校风校训能给学生以奋发成才的鞭策和激励。有关内容，张贴上墙，约束修正学生的行为。整洁优美的环境对学生文明习惯的养成，审美情趣的激发，乃至首先情操的陶冶，发挥着熏陶感染作用，因此我带领学生清扫教育，刊登墙报，种花栽树等，在创造美好的校园环境的过程中培养了学生创新意识和创造能力，同时又养成了劳动习惯，学到劳动技能，做为一名老师，我时时严格要求自己，以身作则，打铁先要自身硬，要求学生做到的自己首先做到，真正做到为人师表。
二、从“教学”上抓养成。
课堂教学占据学生在校活动中的大部分时间，是对学生进行养成教育最基本的途径。
语文课不仅是门工具课，而且是进行养成教育培养学生良好行为习惯的重要学科。教材中有赞颂祖国河山壮丽，歌颂革命前辈英勇无畏的英雄气概，介绍现代科技的发展成果，热爱自然，热爱生活，钻研科学，遇事动脑等思维内容。利用教材中蕴含的道理，陶冶学生爱美的情趣，激发他们对生活的热爱，使学生受到爱科学，学科学和道德品质教育以及辩证唯物主义的启蒙教育。
把科学与学生的习惯养成教育紧密结合起来，做到教书育人。另外根据不同学科的不同特点，注意教学卫生，教育学生遵守课堂常规，上课认真听讲，积极思考，大胆发言，不懂就问，努力使自己成为学习的主人，对未知有不耻下问的精神。
三、从课外抓好养成。
1、把重大节日作为最佳教育契机，开展活动。
配合学校的各项活动，如六一儿童节，七**的生日，等，开展文艺演出或书画比赛，演讲比赛等，采取喜闻乐见的教育形式，把知识哲理，乐趣融为一体。
2、以班会队会为阵地，开展教育活动。
每周周一召开班会，定期开队会，比如开展比一比活动，文明用语谁用得最多，好事谁做得最多等。并多次开展主题队会，团结奋进，给学生自己表决心的机会，大家在愉快的氛围中接受了教育。
四、学校家庭和社会相结合，共同促进养成教育。
将学校教育延伸到家庭社会中去，同时，我们还不断通过校外辅导员对孩子进行法制教育，因此学生的行为慢慢的向规范化发展。
只要我们坚持不懈地对学生进行规范养成教育，那么我们的青少年一定能够成为合格的人才！！
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