做一个有教育情怀的老师。
袁伟洪。各位领导、各位老师，大家晚上好。
很荣幸能站在这里，和大家一起交流我这次去清远参加班主任工作培训的心得体会。在这一次的学习过程中，我也逐渐发现了自己在平时的班主任工作中的一些不足，这些不足的根本原因我的理解是，在我的潜意识里，我只是将“老师”作为了一份谋生的工作，而并没有把它当做我一生的事业，所以今天我的感想主题定为了《做一个有教育情怀的老师》。
做过班主任的同事都会了解，班主任是一个工作特别繁忙又很琐碎的职位，这些繁忙与琐碎很多时候会让我们力不从心，甚至怀疑教师这个职业是否值得自己奉献一生。那么在这一次的学习当中，我从很多位班主任名师的身上，就看到了自己缺失的一部分，那就是作为一名教师应该拥有的教育情怀。
那么教育情怀到底是什么呢？我觉得应该是对教师这一职业的热爱。不是把它当成谋生的工具，而是要从它身上找到自己存在的价值与意义。
我们经常在说“学高为师，身正为范”，那么今天，我就想从这两个方面来谈一谈班主任应该具备的情怀。
首先是“学高为师”。每个老师要想给学生一滴水，自己首先应该有一杯水，想要给学生一杯水，自己首先应该有一桶水。而我们身处于网络十分发达的信息时代，学生从网络上所了解到的信息，就远比我们自己那一桶水里面的水要多得多。
所以我们其实也是一种学生的角色，应该抱有“教到老，学到老”的态度对待自己的工作，并且一定要善于及时归纳和总结。比如这一次有一位老师就给我留下了很深刻的印象。他是一位高中的历史老师，担任了很多年的班主任，这一次他给我们分享的是他自己制作的班会主题课件，其中包括两个部分，一个是“读书有何用”，另一个是“我要找一个什么样的人”。
其实“读书有何用”这个问题我相信在座的每一位老师，在自己的课堂上都有给同学们强调过。我们必须要好好学习，才能上高中，考大学，才能找到一份理想的工作。但是在我们给同学们讲的时候，并不是每个人都很信服。
那么这个老师他就将这个问题具体化了。他在班会课上，首先就问同学们读书有什么用，同学们想了半天，就有人小声地说：“为了找工作。
”然后老师就让全班同学起立站起，说：“现在我们就一起来看一下招聘启事，不符合条件的同学，就自己坐下。”然后这个老师就找了一个月薪2500的工作，当然，同学们都嫌工资低。
然后这个老师呢，就一项一项地念招聘要求：“第一点：能吃苦耐劳。
”同学们没一个人坐下。“第二点：有团队精神。
”依然没人坐下。“第三点：有较强的沟通能力，性格活泼。
”同学们都还是站得直直的。“第四点：要求高中毕业。
”这时候，全部同学坐下去了。然后老师再将月薪四千的招聘启事展示出来，让他们坐下去的也是“中专文凭”。接着，月薪6000的工作，8000的工作。
当然，有的同学说：“没事，我家里面有钱，我跟着自己老爸做就行啦！”然后这个老师就笑着说：
“你爸有钱，有王健林有钱吗？”说完，老师又将王思聪的学习经历展示出来。那个同学没话可说了。
我觉得这个老师的厉害之处，就是将我们平时总是在重复的简单的道理具体化了，所以达到的效果也是我们无法比拟的。并且他的班会课主题的课件制作得非常得好，很有条理性和系统性，我觉得这就得益于他平时对待班主任工作的态度，一种“教到老，学到老”的态度。
其次，就是“身正为范”。现在的教育都是以学生为主体，老师只是起到了一个引导性的作用。如何在教学过程中做到“言传身教”，其实我觉得就是一个老师自己为人处世的态度。
学生都是跟着老师学的，好的，坏的，他们都会不经意地学习和模仿。而我们需要做的，就是尽量将我们好的一面展现在他们面前。其实不用太刻意，就是体现在了我们的举手投足之间。
比如卫生问题，那么这一次有个老师我是真的很佩服。因为她带的每一届学生，在开学的第一个月，学生都是不用负责班级的任何事务的，全是这个老师一个人亲力亲为。她做的时候，并没有强调要学生跟着学，只是将教室的每一处都打扫得非常干净。
一个月过后，她开始安排学生做卫生了，我想效果大家都很清楚了。所以我想说得是，希望学生能达到怎样的水平，自己首先应该处于这个水平之上。老师的人格魅力异常重要，拿什么来让学生喜欢你，尊重你，热爱你教授的学科，这是一个值得我们深思的问题。
就比如说，有个老师这样举例，说如果让周杰伦来当你们班的地理老师，你们能不能考年级第一。那学生肯定是回答能的。如果我们再把要求提高一点，要想周杰伦来当你们的地理老师，那你们这个班的地理还必须得要考到全市第一，可不可以？
学生肯定还是回答，可以！但是周杰伦他不会教地理呀？没事，老师，我们自己自学，我们上网看**，上面很多老师在讲课的，我们可以考第一的！
所以，老师的个人魅力的确是非常重要的。
最后我要提到主席提倡的“四有”老师里面的做老师必须要有“仁爱之心”。当学生犯错误的时候，我们能包容他，理解他，相信他就可以了。罗曼罗兰说过：
“真正的英雄主义只有一种，那就是认清生活的真相之后，依然热爱生活。”那我想说的是：“真正的教育情怀也只有一种，那就是认清了班主任工作的繁忙与琐碎之后，依然热爱教育。
”以上就是我这次学习的感想，谢谢。
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