品德培训会心得体会。
—虚心向学，实现美丽蜕变。
11月20日，我有幸参加了市小学《品德与生活（社会）》专题研究及课题交流活动，感触颇深。执教观摩课的老师们都是来自各县区的精英，他们无论在课堂教学还是业务能力方面的成就都令人佩服。活动中，老师们的每一堂课都有着独具匠心之处，让人回味无穷。
我不禁深深思考：他们的高素质来自**？自己应该向他们学些什么？
一堂好课的呈现不是一时之功，而是教师自身素质的体现，只有做到了不断积累，不断磨砺，才会有光华乍现的灿烂。厚积而薄发，水到则渠成。我们应该学习的有很多：
一、组织语言，精雕细琢。
优秀教师的课堂语言精炼流畅，如行云流水，引领学生积极探索。无论是导语、课堂评价还是结束语，无不体现着教师的教学智慧。
课堂的导入决定着整堂课的发展方向，无论是动画、歌曲，还是**、文字的呈现，最终都要归结为教师的导入语。执教老师们的导入语也是各具特色：有诗一般的抒情语言，有单刀直入的简洁语言，有幽默风趣的调侃语言，也有生动活泼的童话语言……各种不同的语言风格却显示出一个共同点——精炼，为课堂而设计，不着痕迹地引领学生进入预设的情境，不拖泥带水，不重复啰嗦，可谓字字珠玑。
课堂教学是师生的共同参与的活动，当前教育背景下，我们越来越重视对学生的评价。单纯的“你真棒”已不能满足课堂的需要，执教老师们采用了更中肯、更有效的课堂评价方式，极大地调动了学生参与的积极性，并让他们体会到了成功的喜悦。有针对个人的评价—— 你是个爱动脑筋的孩子！
”有针对小组的评价——“你们的知识真丰富！”也有针对全体的评价——“我们班的同学表现最好！”有表扬——“你说得真全面！
”课堂的结束语也很关键，精心设计的结束语会让整堂课完美地收尾，起到画龙点睛的作用。执教教师的结语或者延伸，或者提升，或者回顾，或者寄语，大都做到了回扣课题，回归主题，这是精心备课的结果，也是长期积累的教学智慧的完美体现。
另外，课堂环节之间的过渡自然流畅，活动过程的张弛有度，也离不开课堂语言的组织，这也是最值得我们学习和思考的地方。精雕细琢的语言让课堂教学闪耀着智慧的光芒，实现这一点则需要长期的锻炼和不断的反思。
二、新课改的观念已经深入人心，深入到课堂的每一个角落。
在这5节课中，几乎每节课都有小组合作学习，都可以见到师生互动，学生自主学习已经成为课堂教学的主旋律。所有教师的个人素质都比较高，尤其是课堂语言都优美动人，充满激情。师生之间的平等对话与交流替代了过去的单纯说教，彻底改变了过去那种“师道尊严”的师者形象，让学生把学习当成了一种兴趣，我想，这正是新课改的春风给课堂教学带来的盎然生机。
三、调动学生，讲求实效。
素质教育背景下的教育尤其注重学生能力的培养，品德与社会学科又与学生的生活密切相关，因此，品德与社会的课堂更强调学生的参与和自主活动，如何调动学生成了关系课堂成败的关键。
讲课老师们所使用的方法各有特色，让人耳目一新，从新课的导入到教学的整个过程无不显示着他们的巧思：课堂初始，用亲切的谈话拉近师生的距离，用轻松的游戏体验参与的乐趣，用轻柔的**营造融洽的氛围，用欢快的歌曲产生直观的感受……这些方法的使用，让学生尽快地适应课堂，进入角色。
教学过程中，老师们设计了多样化的活动：有看**，有讲故事，有讨论，有调查活动，有体验活动，充分调动学生的各种感官，眼耳手脑口齐动员，获得全方位的体验，在多种活动中增长知识，获得能力，从而形成正确的认知。最可贵的是，老师们对于课堂活动的掌控能力显示出自身的素质，让活动活跃而有序，有明确的目的，有中肯的评价，有适时的提示，也有必要的示范，围绕着课堂教学的目标，实现教学效果的最优化。
《品德与社会课标》指出：“教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生实际的密切联系。”如《聪明的消费者》这一节课中，让学生切实体验购物生活，体验怎样才能买到物美价廉的商品，加深了学生的理解与体验。
《神奇的中医》一课时，该课的教学生发点就落脚在“神奇”一词上，每个环节都紧扣“神奇”，从扁鹊治病体会神奇，再从切脉，**等方面体会中医的神奇之处，还让学生认识中药、针灸器具等，让孩子们感受到中医就体现在我们的生活中。孩子们学习的兴趣浓厚，课堂教学效果好。
四、注重细节，精益求精。
优质的课堂结构在于它各个环节的紧密结合，自然衔接。执教老师们在这一点上做到了精益求精，值得学习。
课件的使用方面，首先是选择简单柔和的背景**，凸显教学内容，避免了喧宾夺主。另外，**音频、**时的音量适当，不突兀；各个片段之间的过渡语言恰当流畅。这一切都表现出他们课堂之外所作的努力和不断积累的经验。
板书的设计仍是必不可少的，用工整大方的粉笔字勾勒出课堂教学的主要内容，给人视觉享受的同时，展示了学习重点，这是任何现代化教学手段替代不了的。老师们显然注意到了这一点，板书的设计体现出扎实的基本功和巧妙的构思，既美观又实用，一举数得。
成功的背后是艰辛的付出，一堂好课的背后是多年努力积累起来的过硬素质。在听课过程中，我越来越感受到这一点。持续的积累和艰苦的磨炼成就了今天的优秀教师，而我们也只有严格自律，精心上好每一节课，才会有脱颖而出的时刻。
在他们的教学中，由于学科的故事性，学生对内容有主动探求知识的热情，所以，教学中他们采用不同的语言激励学生不同的表现，让每一位学生都尽可能地发挥出自己的能力，并在展示自己的过程中得到老师来自不同程度的认可，继而增强学习的主动性，同时延伸学生的学习兴趣。
老师们在品社学科的教学中，在引导学生广泛地搜集有价值的资料的同时，利用多**将更多的精彩呈现给学生，让学生尽可能地以饱满地情绪将课上内容消化并吸收，这使我大开眼界，受益匪浅，深受启发。在教学《品德与生活（社会）》时，我们作为教师必须正确把握其特点，实施有效的策略，相信我们学习了《品德与生活（社会）》新教材教学理念并且通过这次活动之后，在今后的教学中一定能获得良好的教学效果。这次的学习使我感受颇深，让我觉得只要下苦功对文本进行解读，才能使课堂更具有吸引力，才可以拉近老师和学生之间的距离，使学生成为课堂的受益者。
在以后的教学中，我会向讲课的老师们学习他们驾驭课堂的能力，学习他们对教育教学认真的态度，相信以后我会做得更好。
小学道德与法治培训心得体会
小学法制教育注重文化课而忽略学生的道德法制教育，学校没有专门的法制教育人才，虽然授课教师一定程度上了解法律知识教育，但并不系统 全面。昌邑市围子小学的田亚卿与满晓红两位老师认为，要使小学生成长为一个思想健康 人格健全的人，作为老师应对法制教育引起高度重视，培训中，我在老师的讲解下对新教材有了较深入的...
小学道德与法治培训心得体会
年8月22日，为期两天的小学三至六年级的 道德与法治 培训开始了，领导在培训开始前对小学 道德与法治 课程的重要性进行解读，提醒大家认真学习，通过本次培训对教材有进一步的理解，并把所 用到自己以后的日常教学中，真正做到道德与法治从娃娃抓起，帮助他们扣好人生的第一颗扣子。道德与法治 课程主要依据是 义...
小学道德与法治培训心得体会
小学道德与法治培训心得体会5篇。道德与法治 这门课程的基本性质定义为 它是一门活动性综合课程，下面给大家分享小学道德与法治培训的心得体会，希望对大家有帮助！小学道德与法治培训心得体会1 9月11日，全县小学三年级教师参加了 道德与法治 培训，虽然只有短短的一天时间，但是我获益匪浅。虽然是网络学习，但...