4.教师在使用多**时，应把握好这三种关系：既注重学生的主体地位，又不能忽视教师的主导作用，同时协调两者与多**之间的关系。
现代教育技术有利于学生自主**、合作学习的能力的培养，而教师的组织、指导和调控的作用同样是不可忽视的。在教学中，教师不应该只是简单的地为学生提供教学资源、课件或布置教学任务和检查教学结果，而要加大对课堂的把握力度，是传统的教学手段和现代的教育技术进行充分的融合。如在数学教学中，教师在利用现代教育技术手段时要巧设计、精安排，为学生提供足够的思维空间。
应让现代的教育技术在情景的创设，重难点的突破等方面起到学习和辅导作用，而不是完全代替老师的主导地位，也不能代替学生的学习和思考过程。新课程改革的核心理念是“为了每位学生的发展”,而现代教育技术，如电化教育与新课程改革相结合的根本宗旨就是要对学生的发展起到辅助的作用。充分利用现代教育技术，是教学发展的时代要求。
在新课程该改革下，我们应该把现代教育技术与课程教学实现充分的整合，最终实现教育教学的最优化。
总之，现代教育技术的作用日益突出，我们要不断地探索，不断地研究，把它最美好的东西表现出来，发挥它最大的作用，为我们服务。
教育技术能力骨干教师培训实施方案
第2页。2011年景谷中小学 教育技术能力 骨干教师培训实施方案。为稳步推进我县中小学教师现代教育技术能力全员培训和普洱市2009 2014年依托 全国中小学教师继续教育网 开展远程中小学教师非学历继续教育全员培训 2011年景谷中小学 教育技术能力 骨干教师培训实施方案。为稳步推进我县中小学教师现...
教育技术能力中高级培训骨干教师培训体会
下午，南京师范大学教授 国家级专家沈书生老师就模块一 走进培训项目 模块二 研讨信息技术与课程整合问题 对我们进行了培训。沈老师采取体验式 任务驱动培训的方式，提问 点拨 互动 活动 讨论 游戏 锻炼 娱乐交替进行，所以2个时段共计5个小时的培训竟然眨眼便过，虽稍有倦意，但依然激情不减。他先是让我们...
2019骨干教师教育教学能力提升培训心得体会
举个例子来说，一般人不会唱歌，却能听出歌唱的好差，同样，学生不懂得管理，却能感觉管理的优差。要从点滴做起，从一天中分秒做起，心系学生，站在学生的角度管理学生，让学生看到未来与希望，使他们在以后的人生道路上不论境遇如何，都会对母校具有无限的忠诚度，就可以说管理成功，学生满意了。学校的发展就会蒸蒸日上。...