小学实习教师跟岗学习学习心得体会

教师的成长，离不开学习。对于教学经验缺乏的我，需要学习的东西还有很多很多。这次，我有幸能参加一小为期一周的跟岗学习，让我非常激动和兴奋。

此次跟岗学习，让我受益匪浅，收获颇多，开阔了眼界，更新了教学理念。在跟岗学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感受到非常朴实、自然，遵循了学生身心发展规律和特点，有利于学生个性的发展。

下面简单的谈一谈我的感受。

一、课堂常规规范。

走进教室，虽然学生较多显得拥挤，但学生坐的整整齐齐。回答问题时，学生铿锵有力，一板一眼，能感觉出学生精神饱满，情绪高涨。在同桌交流时，每一个学生都能参与讨论。

教师在课堂上也随时注重学生习惯的养成。从学生的表现可以看出教师在平时的常规训练中下足了功夫，这是日积月累的成果。

二、注重语言格式的规范。

在我学习的这些课堂中，不管是语文还是数学，教师非常注重学生语言的规范。特别是x老师从一年级的学生开始训练。比如学生在交流时，都有规定的语文模式，比如“谁与我交流”“谁有补充”。

在学生评价时，教师都会在幻灯片上打出评价要点，学生可以根据老师的要求，抓住重点，做出准确的评价。这锻炼了学生的语言表达能力，也使每位学生都有话说。

三、高效真实的生本课堂。

在跟岗学习中，让我真切感受到生本带来的乐趣。他们的课堂立足学生，在整个教学过程中，大胆改革课堂教学，准确定位，在适当的时候对学生进行点拨、引导。把充分的时间让给学生动脑、动口和动手。

为学生搭建自我的学习平台，放手让学生表现自己。充分体现小组合作的生本教学模式。课前教师深入钻研教材，精心设计出高品质的前置作业。

小组交流时，注重学生的语言表达能力，因此学生能畅所欲言，使课堂富有活力。

四、注重细节，教授学生学习方法。

细节决定成败，我们往往忽略的，就是决定成败的关键。课本上的插图，我们常常会忽略，但x老师恰好利用插图，帮助学生理解课文。俗话说授之以鱼不如授之以渔。

教给学生学习方法，才能让学生灵活运用所学知识。在跟岗学习中，x老师的一节复习课和生字词教学让我体会很深。阅读理解对于一年级的学生来说非常困难，但x老师讲的非常细致，先让学生在课文当中勾画出找相同的字，再去前后找答案，最后总结方法。

虽然感觉讲题的方法大致相同，但我往往忽略了让学生自己动手和最后方法的总结。在生字词的教学中，x老师特别注重识字方法。让学生自己分析字形，总结识字方法。

比如：加一加，换一换，编儿歌，组词造句等。学生可以掌握多种识字方法，认识跟多的生字，这样大大提高了学生的识字量。

虽然这短短一周的跟岗学习已经结束了，但我在教学中探索的步伐还没有结束。我会把我所学到的经验，运动到我的教学中，并不断学习改进，持之以恒的实施，我想我的课堂会不断变化，给我带来更多的快乐和惊喜。让我这次的跟岗成果在教育教学中开花结果。