20xx年3月28日至4月1日，我有幸参加了***为期一周的跟岗学习。在这一周的学习中，我看到了***老师的生本课堂绽放光彩，爱岗敬业的精神卓显光辉，学校领导的关心倍感亲切，至今他们的余辉已经点燃了我对生本课堂的的仰慕。
一、师傅课堂魔力大，课堂学生风采亮。
此次活动中，***的领导为安排了xx老师作为我的师傅。在此次跟岗学习中，聆听了xx老师的《永生的眼睛》一课，在课堂上xx老师先让学生自学生字词，学生教读生字词流畅自如，基本达到人人过关。然后，老师让学生自读课文，完成课后第一题：
把课文内容按照时间顺序理一理。在自学汇报的过程中，学生能抓住琳达的三位亲人捐献器官的先后顺序来填**。在自学的过程中，学生最难的是2024年……谁是捐献者，产生了疑惑？
琳达的心情怎样？通过学生讨论、老师点拨后，学生迎刃而解。其次还听了一节试卷评讲课，x老师把课堂还给了学生，学生在课堂上讲得头头是道，老师只是稍加点评就达到了理想的效果。
二、辐射课中显生本，学生自学能力强。
星期二的早上，我们聆听了***和xx老师的两堂课。***老师执教的是一年级的《小鱼的梦》，在执教中，***老师从一年级就着重对孩子的语言表达的训练，学生怎样评价学生，怎样补充别人的发言，怎样倾听，在课堂中是训练的重点。学生在老师的指导下，活像一个个小老师，在讲台上表现得有板有眼。
***老师执教的《天路》一课精彩不断。她在课前让孩子查找关于青藏铁路的资料，学生一个个拿着自己查阅的资料在课堂中滔滔不绝地讲起来，学生一讲，自己就已将建青藏铁路的不易和今天青藏铁路给藏区带来的方便理解得淋漓尽致，再也不需要老师填鸭式的灌给孩子了。学生自己分享就一清二楚了。
课后，我还看到x校长亲自找两位上课老师评课，领导不仅深入听课中，还扎实于评课中，让老师及时找到自己的不足并加以改进。
三、其他老师课堂亮，生本课堂操作佳。
利用空余的时间，我倾听了xx其他老师的常态课。我观摩xx每位老师在课堂中，都着力落实生本在学生心中生根发芽，这就是生本示范校、我区领头羊学校的最大特点吧！
心动不如行动，课堂中，我只有跟随、改变并落实，切实让生本在自己的课堂也能开花并结果！
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