教学的生命力在于“刷新”
苟世登。面对变化不定的课堂，面对课堂上发生的教学事件，当我们以经验的方式无法化解的时候，就需要通过反思来提升我们的教育智慧。同时，反思教学会使我们从“日常教学”中觉醒过来。
叶澜教授说，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。
有学者指出：对教师而言，能否以“反思教学”的方式化解教学中发生的教学事件，这是判别教师专业化程度的一个标志。不断地反思，我们的教育智慧也随之不断增长。
反思之后当以再实践来检验。实践才是检验真理的惟一标准。再实践以后再反思：
为什么有的方法是行的，有的方法是行不通的，再寻求新的解决方法。在这样的循环往复中．就可以提升我们的专业素养。
反思之后要学习。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”思而后学，学得更有效，思得更深刻。捧读专著是学，请教同仁是学，观天赏花看电视也是学。
实践、反思、学习应当是一个不间断的循环，是相互融合的。正如《中庸》所言：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
有弗学，学之弗能弗措也；有弗问，问之弗知弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辨之弗明弗措也；有弗行，行之弗笃弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。
”新课程要求我们教师具备的不只是操作技能技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领和在更高的起点上不断实现自我超越的精神。
我们教学的生命力不是“复制”而是“刷新”。
小学数学教师读书活动交流方案
一 活动目的 为了提高我校数学教师整体素质，以创建 学习型学校 为导向，以新课程改革为契机，以形式多样的读书活动为载体，让每位教师多读好书，努力营造书香校园，特举办东方红小学数学组读书交流活动。二 参加对象 数学组全体教师。三 阅读要求 1 以备课组为单位成立读书活动小组，备课组长为本组的读书活动责...
《小学数学教师》读书有感
小学数学教师 读书有感提要 教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛 教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做 代表先进文化方向 的创新型教师更多精品来自行政 小学数学教师 读书有感书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说 一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实 具...
2024年小学数学教师读书活动之心得体会材料
育人三步曲 心得体会。苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他研究过种种教育难题，积累了丰富的教育经验，留下了影响深远的教育遗产。如果说 给教师的一百条建议 是一朵朵晶莹夺目的浪花 那么 育人三步曲 就是那浪的源头。每当我翻开 育人三步曲 我眼前都会浮现出苏霍姆林斯基那高大而平实的...