有幸聆听了这次教育系统组织的阳光师训的总结报告，使我受到不小的触动。郭老师的精彩讲解也深深吸引了我，他从数学教学中教师应该怎样做———读懂课标、读懂教材、读懂学生展开讲述，是我明白如何做一个好老师以及目前教学中的困惑和思考，我应该如何进行教学，还有对“餐桌式教学”的**，使我受益匪浅。下面我从以下方面谈谈体会：
一、做一个好老师。
教学是一门艺术，没有统一的模式，但有一些共同的特质：理想信念、道德情操、扎实学识、和仁爱之心。课堂教学上，教师的一个眼神、一个动作对学生都是一个提示、暗示，因此我们应该适时的给予，不断地去鞭策学生。
对学生要有足够的耐心，课堂教学中耐心地引导、耐心地等待……，也许这一次引导、这一次等待、这一个欣赏的眼神、这一个表扬的动作将会激发出一个孩子奋发向上的学习热情。
教学是一种双边活动，是需要老师和学生进行默契的配合，教师与学生同进步。所以首先要研究学生，明白他们需要什么、想听什么、知识基础是什么、认知水平如何等等；再要读懂课标，课表如何要求、需要达到什么程度、注重知识背景及知识的产生过程； 重视思考方法及数学思想，不应重视解题技巧、技巧及逻辑；长反思，反思教学中的优缺点，以鞭策自己不断前进，是自己的教育教学水平不断提高。
三、“餐桌教学”模式。
“餐桌教学”模式充分发挥了学生的主动性、激发学生的学习兴趣、体现了课堂上学生为主体，教师为主导的课程理念。首先必须将组分好，把各个层次的学生合理搭配，让他们都有人督促、提醒，有他们个人的理念，奋斗目标及各组的记律要求，激励他们不断前行；设置符合实际的评分制度，起到激励的效果，有必要时教师可以参与其中；再要进行因材施教，根据不同层次的学生有不同的要求，鞭策他们天天有进步，教师也可以制造机会让他们参与，发现其闪光点，及时给鼓励。课堂上注重学生的活动，利用歌谣、顺口溜、游戏吸引学生注意力，及时的表扬和评价贯穿于整个教学课堂，学生学习兴趣高昂，学习效果显著。
通过这次学习，我明白，作为教育者，一定要不断学习专业技能，更要在课堂管理中发挥管理者作用，不断探索创新，并通过实践完成自我专业技能的成长，通过课堂管理使得自己在执教之路上走向成熟，学习教学方法，学习教育技术——只有这样，才能在自己的教育教学工作中更加得心应手。
作为一名教师，能够在短短的时间内学习这么多，让我们学习更多的教育理念，教育教学方法，以及在执教路上专业技能如何健康成长，为我们的教育教学工作答疑解惑，使我们在以后的教育教学工作中更得心应手。感谢郭崇智老师的精彩报告，让我学习，让我思考，让我进步，我虽然不能做的最好，但我可以做得更好。
学习心得体会阳光师训学习心得体会
阳光师训学习心得体会。通过紧张有序的学习，交流 研讨 评论等对这次课程培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。这次培训让我难忘，不仅使我更系统的把握新课程，让我仿佛身临其境，专题学习，互相评论，互相讨论，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识...
阳光师训心得体会
2012年10月18至19号，我参加了榆林市教育局 阳光师训 集中培训活动，两天是根据学科分组进行听课 评课 互动活动，我参加的是数学学科，分别听了榆林市讲师团白冬云 三位位老师的示范课并参与了说课 评课活动随后又听了靖边县沈进 刘祖飞三位老师的汇报课。通过为期两天的集中学习培训，使我感触颇多。首先...
阳光师训心得体会
为期两天的阳光师训结束了，现将有感于阳光师训而发的一些想法和体会，如下说说 教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。从学生的学习这一角度来看，学习的重要的心理品质包括 适当的激情 良好的心境 饱满的热情。因而，作为学习的主体，也应该充满活力。无庸讳言，学生的活力很大程度上来自于教师的...