参加“阳光师训”心得体会。
新城区潭马村小学杨艳玲。
我非常高兴能够参加韩城市教研室组织的“阳光师训”活动，这次“阳光师训”共三天，前两天是在新城三小听取了来自其他县市的几位老师的示范课并参加了说课、评课活动。最后一天是在二炮礼堂听取了来自成都市青羊区教育研究所的刘大春教授为我们做的关于“课堂教学中的师生互动”的专题报告。通过这三天的集中学习培训，我收获颇多。
参加数学学科公开课教学的四位老师，虽然讲课的内容不同、形式各异，但无论哪种类型的教学，都是那么精彩，让我们耳目一新。（1）从生活实际引入，注重创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣而，如姚建成老师讲的北师大版《搭配中的学问》一课时，从找朋友这首歌引入，接着和学生握手交朋友，引起学生非常高的兴趣，从而自然引入主题“找规律”，使学生从感兴趣的事情中开始新课学习，这节课还创设了让学生和老师代表握手，整节课堂的学习氛围非常浓厚。（2）在课堂教学中既注重知识技能方面的形成，更注重了过程与方法、情感态度价值观的体现，又比如姚建成老师所讲的《什么是周长》一课通过让学生自己动手剪一剪，加强对图形周长的认识理解，很好的把周长这一抽象问题直观化、具体化，学生活动始终贯穿整个课堂，很好的调动了学生的学习热情，让学生在玩中学，学中理解、掌握并熟练运用于实际生活中，很值得我们学习。
（3）能将课堂中的数学学习与实际生活紧密联系，让学生感受到数学不陌生，数学**于生活又服务于生活。比如郭莉老师讲的《观察物体》一课，礼物盒是生活中我们非常熟悉的东西，老师利用礼物盒引入课题，让学生观察它不同的面有着不同的形状，极大的调动了学生的积极性，教学效果显著。（4）对学习的内容及时巩固、拓展，并且有创新的、阶梯性的设计练习。
如成立娟老师讲的《认识圆》一课，课件出示的一些判断题都非常的灵活，教师真正做到了用教材教而不是教教材。（6）教学过程中真正做到了老师角色的转变，成立娟老师让学生自学概念，还有学生动手操作等，都是组织学生在活动中学习，在实践中得到经验，真正体现了新课程的教学理念。
听了这几位老师的课，再对照自己平时的教学，与这些老师相比真是相差甚远，面对自己长期带课的学生，教学模式老套，没有用很多心思来设计教学情境，所以很多时候没有真正调动起学生的学习兴趣，在对教材的处理及练习拓展方面，仍然缺乏创新性的练习设计，对教材的挖掘不够深刻。在**学习上总是对学生不放心，害怕浪费时间，完成不了教学任务，所以较少留给学生足够的时间去探索学习、总结经验，而是急切地去引导学生达到想要的结果。
总之，通过这次培训学习，我明白了一条道理就是活到老，学到老，还有三分没学到。作为教育工作者，一定要不断地学习，不断学习教育新理论，不断学习教学新方法，不断学习教育新技术，熟练运用信息技术手段，让学生在乐中学，学中乐。只有这样，才能在自己的教育教学工作中更加得心应手。
阳光师训心得体会
2012年10月18至19号，我参加了榆林市教育局 阳光师训 集中培训活动，两天是根据学科分组进行听课 评课 互动活动，我参加的是数学学科，分别听了榆林市讲师团白冬云 三位位老师的示范课并参与了说课 评课活动随后又听了靖边县沈进 刘祖飞三位老师的汇报课。通过为期两天的集中学习培训，使我感触颇多。首先...
阳光师训心得体会
为期两天的阳光师训结束了，现将有感于阳光师训而发的一些想法和体会，如下说说 教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。从学生的学习这一角度来看，学习的重要的心理品质包括 适当的激情 良好的心境 饱满的热情。因而，作为学习的主体，也应该充满活力。无庸讳言，学生的活力很大程度上来自于教师的...
阳光师训心得体会
阳光师训心得体会 小学数学 没培训时感觉自己的学识很渊博，培训后才感觉到自己有多么的无知。不学习的时候，感觉自己拥有的专业知识已经 可以 了，当培训学习后，感慨万千 自己是真的很无知。学习为的是自己，是充实自己灵魂的阳光雨露，而且还是花公家的时间来提高自己的素质和水平，填充自己的精神食粮，何乐而不为...