做最理想的教师。
—《走近最理想的教育》心得体会。
岁月里最深挚的，那是老师的目光，它望穿千古，洞悉宇宙；
大地上最宽广的，那是老师的目光，它上彻天文，下察地理；
人世间最无私的，那是老师的目光，它惊看鱼跃；喜随鸟飞。
老师的目光是轻轻轻轻的风，轻轻轻轻的是它对幼苗的问候；
老师的目光是长长长长的线；长长长长的是它对学子的牵挂；
老师的目光是深深深深的海，深深深深的是它对世界的热爱。
这是一篇题为《老师的目光》的散文，字里行间充满了对教师的歌颂。那么，作为一名教师，怎样提升自己的人格修养、做最理想的教师呢？我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。
教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：
一、胸怀理想，充满激情和诗意。
一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断给自己提出追求的目标，同时又要有激情。对于一个成长中的教师，平静的思考是需要的，但更要富有激情。美国学者威伍在《激情，成就一个老师》一文中曾说过一段精彩的话：
“想要教好的老师可能在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的。伟大至少一部分出资天赋，这是无法传播的。然而，伟大的教师一定是激情的教师。
”我要做一名天生不安分、会做梦的理想的教师。
二、自信、自强，不断挑战自我。
不断提升自己的人格素质，首先要善于认识自己，发现自己。生活中的一些人，为什么没有激情？因为他发现不了自己的可爱之处和伟大之处。
任何一个人都会取得巨大的成功，只是我们还没有找到成功的道路。因此，我们应该不断的追求成功，设计成功，而更重要的是要撞击成功。当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了信心。
三、善于合作，具有人格魅力。
真正高明的教师，应该是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动各方面因素的教师。首先我要在工作中做到换位思考，“己所不欲勿施于人。”其次是要尊重他人尤其是学生的人格。
还要学会互惠，与他人交往的过程中应该学会给予，分享劳动的成果，同样会得到相应的回报。
四、充满爱心，才会得到学生的尊重。
爱的教育，是教育的源泉，是教育成功的基础。在教育工作的过程中，我们要充分相信每一个孩子，在工作的过程中发扬民主的精神。只有在爱的基础上，教师才会全身心的投入到教育事业中，才能进一步提升自己的人格修养。
五、追求卓越，富有创新精神。
我们在工作中要做一个有心人，不满足于现状，创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜。“风格既人”。只有形成风格、体系，才能成为大家。
六、勤于学习，不断充实自我。
勤于学习，充实自我，这是教师人格素养提升的基础。我们必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书，拓宽我们的视野，丰富我们的思想，努力走进孩子的世界，和学生共同成长。我们只有成为一个探索自然、热爱自然、热爱生活、、热爱自然、热爱生活、热爱人类的人，我的素养才真正得到提高，有了这种心境，才能教育好自己的学生。
《走近最理想的教育》心得体会
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