《用行动、关怀来感化教育学生》
尊敬的领导老师们大家晚上好！我今天班主任经验交流的题目是《用行动、关怀来感化教育学生》。
班主任是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。因此我深感责任的重大，作为班主任我觉得最深的体会就是班主任工作要精细要务实管理，要面向全体学生，要面向全体学生的每一个方面。
这样班级管理才能科学和规范化，才能塑造良好的班风学风。现在借这次机会谈谈自己的点滴体会：说不上什么经验，只是在我班级管理过程**现的具体问题与大家分享。
1、用爱感化学生。
没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
比如我们班上何海波同学，她性格比较内向，也比较自卑，总感觉别人看不起她。与班上同学发生点小摩擦，感觉相处不够融洽，也不太喜欢进一步的。
交流，把自己处于一种封闭状态。中途竟然有了退学的念头。当我发现了这个问题后，多次与其谈话、引导、鼓励。
慢慢的使她坚定了信心，情绪也比较稳定，不会有太大的波动。在学习上我不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。做到不以家庭出身定高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。
尊重学生的人格，做到严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。首先要规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响我的学生。例如：我每次上完课，发现讲台上有垃圾的话，我就悄悄地捡起来放进垃圾箱，学生发现后，也就纷纷效仿，下课后主动把自己座位上的垃圾捡干净。
教师行为对学生的影响，使我看到：教师的人格魅力会带给学生无穷的力量。因此我必须时刻自律，用健康向上的心灵去净化育人环境，用认真、合乎常理的行为影响学生的心灵。
我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一、是每位同学都要集体荣誉意识，我们班是一个整体，我们班的同学们要互相团结，从自己身边做起，互帮互助，只有这样这样才能融入到更大。
的集体中去。二、是品行端正，一个人，要成才，必须先**，我每周利用班会课对学生进行道德规范的教育，中学生日常行为规范的教育等等，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。每周班会都会由班干部组织，通过同学们认真讨论进行学习，让同学们认识到自己的不足。
进一步加强自己的素质修养。并且开完班会后把班会上所学所讲的东西整理成纸质材料加以保存。三、是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
我们班每学期都组织召开感恩班会，以强化同学们感恩之心，我认为效果较好。
3、作为班主任应与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。例如：
这学期我们学校组织的年级篮球比赛，我也积极的参与到他们之中。作为他们的一员，我为他们出谋划策，首先让他们自主的融进社会中去拉赞助，锻炼他们的自信心，口才，培养他们社交能力，同学们在圣德家电拉赞助1500元，汇源果汁拉赞助500元，结果也显示出他们的能力。在比赛的训练期间及在比赛中，我和所有的同学都以朋友相处，大家拧成一股劲，齐心协力，最终我们班级在篮球比赛中夺得第一名。
这期间加强了班级的团结，更加强了班级的凝聚力，这是我们一起努力的成果。班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出决定，不搞****，唱一家言，对班规的制定，大家出谋。
划策然后举手表决，形成制度后严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，打造有用之才是我们的最终目的。
4、精细与务实的班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，首先我采取的是民主选举班委会干部，管理范围涉及学习、纪律、卫生、安全、财产等。其次、明确班级建设目标。我把培养学生的公民意识，民主参与和自我管理能力，改革、创新作为班级建设的目标。
让每位同学明确自己的责任和义务，让他们之间互相监督，积极竞争中努力向上，也减少同学们之间的摩擦。第。
三、根据班级实际制定班规和操行评定制度。每周一小结，每月一大结，期末一总结。第。
四、提倡合作和适度竞争。
5、有一颗平常心，要会自得其乐。
做一名班主任不容易，要做一名优秀班主任就更不容易。我认为作为班主任，不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。
以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。去年我接高二五班，作为高二五班的班主任，刚开始对学生的管理中，有些同学对我的管理不满意，我通过一段时间与同学们进行沟通，用一颗平常的心去与他们交流，经过反复交流，及时沟通，让他们发现自己在平时言行以及学习中的问题与不足。加。
以改善，与此同时同学们对我的管理也慢慢的得到了认可，不再有反叛心理，他们以班集体为荣。
总之，班主任工作是一项复杂而全面的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。当然作为班主任也很累，事情也很多，很操心，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打**来告诉你孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
也会让我们感到教育的乐趣，丰收的喜悦！谢谢大家！
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