小学数学优质课观摩听课心得体会

发布 2023-12-19 13:45:03 阅读 8251

申雪。昨日有幸领略了我市几位优秀教师出类拔萃的教学风采,她们扎实的基本功、与时俱进的教育理念交互渗透在整个教学过程中,在称赞她们的同时,带给我更多的是关于教育教学的思索。

一、学生能力的培养。

近些年来,素质教育逐步取代应试教育,从课程设置到教育教学,都在向素质教育靠拢。再加上新课改的推进,使得我们每一个教育者都清晰地意识到,我们应更多的关注学生能力的培养,而不仅仅是学科。可事实上,我们有时仅仅是停留在理论层面,实践与理论脱节。

在《分物游戏》这节课中,整节课的设计很好,从课堂导入到自主**、合作交流,再到概念形成与内化、巩固练习,整个过程环环相扣,顺理成章。但是,学生的表现,却不及教师讲课的激情,学生明显缺乏小组合作交流的意识,没有呈现出小学低年级应有的积极、活跃的课堂气氛。教师是学生学习的促进者,引导者,小学二年级的学生,本应具有初步合作探索交流能力,在此处却出现了缺乏,这无疑体现出平日教师教育教学的失误,这也提醒了我们每一个教育者,注重知识传授的同时,更要注重学生能力的培养,根据学生的成熟机制,在恰当的时期培养学生相适应的能力。

二、注重教学中语言的表达。

在《分数再认识(一)》这节课中,给我印象最深的,是该教师语言的艺术,每一句话都很精炼,毫无赘述。无论是对学生的引导还是知识的概括总结,每一个字都用的恰到好处,简洁、明了。新知识的传授,很容易被学生接收,避免了因词语冗杂而使学生误解。

其次,课堂评价及时,且关注了学生的情感,对学生的每一次回答都能做出积极的评价。促进了学生知识、情感的发展,同时也提高了学生的学习兴趣。

通过这次学习,我深切的体会到新课改下对教师教育教学的要求,应时刻督促自己做学生学习良好的促进者。给予学生最适合的教育,让数学课堂充满生机和活力,让学生通过自主探索和合作交流,激活他们的学习兴趣,进而不断培养他们的创新意识和创新精神。同时,也认识到了自己的不足,在今后的教育教学中,我会不断地学习、积累,努力提高自己的教育教学能力。

小学数学优质课观摩听课心得体会 2

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