二、教导主任要努力提高自己的“四个能力” ，成为引领教师团队进步的能手。
1、努力提高教育教学管理的能力。 管理是门学问，管理是门艺术。首先教导主任要主动钻研学问、**方法，学习艺术。
要善于学习和借鉴先进的管理经验，要形成自己的管理理念，在管理中要有民主意识、法制意识、绩效意识、投入产出意识、资源配置意识，要将学校教学管理得有条有理，要通过有效的管理激发老师们的积极性。在管理中我们要有竞争意识，激发老师们竞争，在竞争中推动工作，但我们也要有和谐意识，不要因为我们的管理不当造成矛盾。因此，作为管理者要考虑面面俱到，经常和校长交谈工作，不断创新管理方法，不断提高管理水平。
2、不断提高制度制定的落实能力。 根据上级的要求，结合学校实际，制定工作计划。在制度制定时要上上下下反反复复的研究，经学校校务委员会、教代会讨论审定，征得教师同意后再形成管理制度。
在制定制度中要具有科学性、合理性、操作性，制度是用来管人的，不是贴在墙上好看的，它具有严谨性和持续发展性。一旦教学制度制定后教导主任必须积极组织落实，要不怕接触矛盾，要敢于斗硬执行，执行制度一视同仁，人人平等。一个好的学校必定有好制度，有好的制度一定要得到很好的落实。
3、善于提高人际关系的协调能力。 管理就是协调各种关系，处理各种矛盾，营造和谐、顺畅、高效的教育教学工作机制和格局，需要有良好的个人修养。时时用“理解、宽容、倾听、调解、沟通，学会妥协，还要坚持组织原则、工作纪律等。
处理一个矛盾、解决一件事情、协调一个关系，更多的是要靠工作艺术、靠工作方法。作为教导主任必须协调好上下左右的各种人际关系，处理好领导关系和教师关系，让人家理解你、支持你，从而使你的工作才能有效的顺利推进，才能收到最佳的效果。
4、整体提高管理理论学习研究的能力。 小学主要是抓常规教学，但也要搞一些研究。要搞教学研究靠谁，要靠学校教导主任。
因此，教导主任必须善于学习，与时俱进，整体提高管理能力。当今社会，知识的获取与传统方式有很大差别，可以说“无处可以知识，无处不能学习”。教导主任不仅要坚持学习，善于研究，不断获取新的知识，还要组织教师学习，不断给教师“充电”。
学了要运用，要坚持学以致用，学用结合，活学活用，要用所学知识来研究解决教学中的实际问题。
三、教导主任要切实抓实的“五项工作” ，认真履行工作职责。
1、坚定不移地执行课程计划。课程计划是教育主管部门关于学校教育教学工作的指导性文件，是教育教学工作发展的指南。每个教导主任要牢记课程计划，每个年级开什么课程、每门课应该上多少课时都要心中有数。
在安排教学工作和课表时必须严格按要求排齐课程、排足课时，要求教师在教学中必须上齐课程，上足课时，要让学生学好每一门功课，要让学生全面发展。
2、坚持不懈的狠抓常规教学。 抓好常规教学，必须将常规教学作为一项重要工作来抓，加大力度狠抓常规教学，要根据要求制定检查评比方案，坚决将教学“六认真”落实到实处。作为一名教导主任不抓常规教学就等于失职，就是对工作的一种不负责任。
3、扎扎实实地开展校本研究。 组织开展教研活动不仅是教导主任的职责，也是提高教师教学水平的重要手段。
4、积极有效地组织学生活动。教导主任必须掌握学生活动的开展。通过开展丰富多彩、形式多样的活动来锻炼学生，促进素质教育的实施。
活动包括：文体活动、书法绘画、读书演讲，智能竞赛等知识拓展活动。大型活动每学期至少一次，小型活动经常开展，各种活动要形成常规，具有导向性。
5、严格认真地搞好各种检查。一是搞好教学常规检查，并做好检查记载。二是搞好学生期中期末监测。
期末监测要严格认真进行，并做好试卷保密工作。三是搞好小学毕业考试。毕业考试是对学校教学成绩的检查，学校必须认真组织，在期末监测和毕业考试中违纪的要严肃查处。
四是抓教学工作总结。总结要肯定成绩，加强教师的教学反思，指出不足，提出措施，认真做好教学质量分析。
四、理性分析教导主任的尴尬处境。
教导主任工作的积极性，主动性在一定程度上也取决于校长的管理理念，一个好校长手下一定有个好教导主任。我们不难发现，一些“事必躬亲”的校长让许多教导主任没有了工作主见，凡事听校长安排，惟命是从，缺乏主动性，工作效率自然不高；一些不重视“教学管理”的校长，没有把教学当成工作的主旋律，按部就班，维持正常的教学秩序就心满意足了。虽说学校的一切工作的宗旨都是为教学这个中心服务，但是，校长舍得的是改善办学条件，这无可非议，却舍不得花时间、精力、物力、财力抓师资培训，在校本教研活动中大做文章，管理的盲目性、随意性让许多教导主任由积极变消极，由主动变被动，甚至无所适从；一些学校的校长毫无品牌意识，特色意识，循规蹈矩，本位主义思想严重束缚了教导主任的积极作用的充分发挥，教导主任没有话语权，难怪有同行发出“到大不细，两头受气”的感叹。
综上所述，这也是教育教学质量不高的瓶颈所在。
总之，我始终认为，虽说教导主任是一项最辛苦的工作，但也是一个很锻炼人的工作，教导主任是教师团队的中流砥柱、引领者，促进者、服务者，责任重大，因此当好教导主任是一件很有意义的事情，也不愧为自己的教育人生中添上浓墨重彩的一笔。只要我们抱着一颗平凡之心，苦中也有乐；只要我们爱岗敬业，勇于进取，开拓创新，努力奉献，上对领导，下对老师和学生恪职尽守，问心无愧，就能成为一名优秀的教导主任，至少是一名合格的教导主任。
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