小学教学使用电子备课外语教学心得体会。
东城镇中心小学余峰。
电子备课，主要依托计算机网络技术，具有传统的备课方式所不足以替代的优势和价值。201*年开始，东城镇中心小学课堂教学改革进入的局面，各科开始使用电子备课，虽然初次接触电子备课，但它给我留下的印象不但反而十分深刻，下面就此谈几点体会：一、电子备课方式对教学工作十分有利。
电子备课可以提高教师的备课运行效率。当灵活运用教师能掌握和熟练的运用计算机操作技术后，采用电子备课，可以克服传统备课方式中教师过多地把时间等方在查找资料和书写花面的弊端，使教师把更多时间放到思考上来设计和做上课的准备课堂教学。另外电子备课独有的修改和编辑功能，也更利于反复修改自己的电子文本，使教学设计更加完善。
电子讲课分为个人初备、完善教案、课后反思。即每一次集中电子备课，几乎有一位老师作为主要备课人，备出一功能模块的教学内容。之后，班主任自己再根据自己的特点，自己学生的情况，加以修改，形成既有共性、又有个性的备课模式。
二、电子备课可以提高教师的备课质量。
温习过程互相学习，充满智慧。电子备课的对象是本校的同行，因此，要求教师在备课之时，不仅要设计好备课方案，还应针对各自学科特点阐述备课体会、教学心得及自己对读物、教案、讲稿外观设计的理由和意图，同时，还应列出自己在教学研究中曾工作中的困惑，供电子议课时交流、研讨。通过采取主题发言人主讲制度，高年资深教师、骨干教师、学科带头人备课制度，放大教师在教学水平、能力上的差异，克服了教师对课程课标把握不准，对教材理解深度不一等深度不足。
从而使教师充分电子智慧和优势得到有力的释放，可从中获得启发，交流经验，并对自己的教案、讲稿、教学设计进行有效反思并修改，获得提高。尤其，对我们青年教师的启发、帮助作用尤为突出。
三、电子复习突出课改创新，经验宝贵。
电子备课并不否认和拒绝教师个人风格的张扬。我们体会到，电子备课可以而使教师们在课程标准、教案、教材、教学内容、教学方法、教学的疑点、难点等问题上统一认识。同时，我们鼓励教师注意保持稳定个人特色，体现个人风格，并应突出创新；特别鼓励在教学方式、教学手段等五方面的创新，通过对教材中的蛛丝马迹、难点问题，以及教师们关心的弊端，共同进行细致的**，集中大家的智慧、经验、成果为该课程科目的课堂教学作准备，充分调动了全体教师意愿的积极性和主动性，使老师们对教材有了更深刻的教材想像。
四、电子备课便于教师组建个人教学资源库。
采用电子备课，教师可以把平时在网络和报刊中看到的相应中其资料、课件等，方便地通过拷贝和输入保存到相应的教学内容中去，对自己的非线性教案采取动态管理与日臻完善。这种不断更新、完善和充实的动态过程，可以使教师经过多年的积淀后，形成一个十分完善的个人教学资源库。
总之，实行电子备课，资源优势发挥电子优势对我们每个教师都大有益处。我们既要实行电子备课，又要有自己的动物性备课，做到资源共享、优势互补。同时，电子备课的开展，商业化可以促使青年教师尽快成熟起来，也让老教师非常谦虚谨慎、严谨治学。
数学使用协作式电子备课心得体会。
李佳华。本学期，江采小学开始使用协作式电子备课系统，虽然初次接触协作式电子备课，但它给我留下的印象却十分深刻，下面就此谈几点重新认识：
首先，开展及时，对教学工作十分有利。
协作式电子备课电子信息分为个人初备、完善教案、课后反思。备课即每一次集中协作式电子备课，都一位有一位老师作为典型备课人，备出一单元的教学内容。之后，老师自己再根据自己再行的特点，自己学生的情况，加以修改，形成既有共性、又有个性的备课模式。
其次，新老互相启发，充满电子智慧。
协作式电子备课的对象是本校的电子同道，因此，要求教师在备课时，不仅要设计好备课融资方案，还应针对各自学科特质阐述备课体会、教学经验谈及自己对教材、教案、讲稿设计的理由和意图，同时，还应列出自己在组织工作教学工作中的困惑，供电子议专业课交流、研讨。通过采取主题发言人主讲制度，高年资深教师、骨干教师、学科带头人备课制度建设，缩小教师在教学发展水平、能力上的差异，克服了对语文课标把握不准，对教材解释深度不一等不足。从而使教师电子智慧和优势得到有力的充分释放，可从中获得启发，交流经验，并对自己的教案、讲稿、教学模块化进行修改有效反思并修改，获得提高。
尤其，对我们青年教师的启发、帮助作用尤为突出。
再次，突出创新，经验宝贵。
协作式电子备课并不否认和拒绝中学教师个人风格的张扬。我们体会到，协作式电子备课可以使教师们在课程标准、教案、教材、教学内容、教学方法、教学的疑点、难点等问题上统一认识。同时，我们鼓励教师留意保持个人特色，体现个人风格，并应突出创新；特别鼓励在教学方法、教学手段等方面的创新，通过对教材中的疑点、难点问题，以及教师们关心的结构性问题，共同进行细致的**，集中大家的智慧、经验、成果为该课程的课堂教学作准备，充分调动了全体教师的主动性教员和主动性，使老师们对教材有工具书了更深刻的理解。
总之，实行协作式电子备课，发挥电子优势对我们每个都大有益处。我们既要实行协作式电子备课，又要有自己的个体备课，做到资源共享、优势互补。同时，协作式电子备课的开展，可以促使青年教师尽快武大成熟起来，也让老教师更加遇事、严谨治学。
小学数学使用电子备课心得体会 1
三 电子备课突出课改创新，经验宝贵。电子备课并不否认和拒绝教师个人风格的张扬。我们体会到，电子备课可以使教师们在课程标准 教案 教材 教学内容 教学方法 教学的疑点 难点等问题上统一认识。同时，我们鼓励教师注意保持个人特色，体现个人风格，并应突出创新 特别鼓励在教学方法 教学手段等方面的创新，通过对...
小学数学使用电子备课心得体会 1
培养动手能力 学一门手艺 打发时间 兴趣爱好 东城镇中心小学余峰。手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向 购买行为有较强的感 彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺...
教师使用电子备课心得体会
电子备课感想。界石小学幼儿园 杨思学。本学期，使用电子备课系统，虽然初次接触电子备课，但它给我留下的印象却十分深刻，下面就此谈几点体会 首先，开展及时，对教学工作十分有利。电子备课分为各个领域备课。每一个领域都有一位老师作为主要备课人，备好每周的教学内容。之后，老师自己再根据自己的特点，自己学生的情...